2. 考研
  3. 从下列两题中任选一题作答，如果两题都答，只按第Ⅰ题的成绩计入总分。 Ⅰ．材料1：人生犹如一张大的时间表，每个人都应当根据自己的总体目标，对实践做出总体安排。总体时间表必须通过阶段性的时间来落实。 材料2：当学生获得了满意的效果后，要设法让学生对自己进行奖励

从下列两题中任选一题作答，如果两题都答，只按第Ⅰ题的成绩计入总分。 Ⅰ．材料1：人生犹如一张大的时间表，每个人都应当根据自己的总体目标，对实践做出总体安排。总体时间表必须通过阶段性的时间来落实。 材料2：当学生获得了满意的效果后，要设法让学生对自己进行奖励

admin2017-12-11  41
问题 从下列两题中任选一题作答，如果两题都答，只按第Ⅰ题的成绩计入总分。
Ⅰ．材料1：人生犹如一张大的时间表，每个人都应当根据自己的总体目标，对实践做出总体安排。总体时间表必须通过阶段性的时间来落实。
材料2：当学生获得了满意的效果后，要设法让学生对自己进行奖励。奖励的方式多种多样，可以是暗示自己“我真行”“我成功了”“坚持就能成功”等，也可以是从事一些自己喜欢的活动等。
材料3：工具书是学习时的“无言的老师”和“案头顾问”。它包括字典词典、百科全
书、年鉴以及索引等。以上三则材料分别体现了哪三种资源管理策略?请分别阐述。
Ⅱ．某小学试图进行教学变革，探索合作学习法在英语教学实践当中的应用效果。请以此为目的设计一个教育实验，包括实验研究的基本程序。
选项
答案I．(1)材料1体现了时间管理策略。这一策略主要包括： ①统筹安排学习时间，即学习者通过一定的方法合理地安排时间，有效利用学习资源，例如设定目标、设定学期计划等。 ②高效利用最佳时间，这要求学习者要根据自己的生物钟安排学习活动，根据一周内学习效率的变化安排学习活动，根据一天内效率的变化来安排学习活动。 ③灵活利用零碎时间，零碎时间大多是学习的低效时间，可以处理学习上的杂事。 (2)材料2体现了努力管理策略。这一策略是指学习者归因于努力，通过调整心情、自我谈话、坚持不懈、自我强化等方式激发学习积极性的策略。目的是使学习者能够更有效地将精力用于学习上。具体来讲，主要包括：情绪管理、动机控制、环境管理以及自我强化等策略。 (3)材料3体现了学业求助策略。这一策略包括： ①工具利用策略，学习工具具体包括参考资料、工具书、图书馆等。 ②社会性人力资源利用策略，学习总要与人交流，老师和同学都是重要的社会性人力资源，必须善于利用。 Ⅱ．(1)实验的准备阶段。 ①实验问题：探索合作学习在英语教学实践中的应用效果。 ②实验假设：在英语教学实践中采用合作学习可以提升学生的英语学习成绩。 ③实验处理：在正常的英语教学基础上，每节课对实验组增加小组合作学习的环节。 ④取样：在一所普通中学取两个人数相等、成绩相差不大的班级。 ⑤选择因变量及适当的测量手段：因变量是学生的英语学习成绩，测量方法是在实验前和试验后分别采用试卷的测量方式测量学生的英语学习成绩。 ⑥无关变量和控制方法： 学生的基础水平不同：尽量抽取水平一致的两个班； 教学手段不同：选择相同的教学媒体设计； 教师的能力、水平、态度等：采用同一个教师教学； 教学环境：在环境相同的教室授课。 ⑦实验设计：非随机分派控制组前后测设计。 (2)实验的实施阶段。 ①实验前，对两个班学生的英语成绩进行检测。 ②控制组采取班级授课的形式进行英语教学，实验组在每一节英语课中增加一定时间的小组合作学习。 ③在研究持续大约两个月后对学生的英语成绩进行测验，并与实验前的英语成绩进行对比。 (3)教育实验的总结推广阶段。 对实验当中取得的资料、数据进行处理分析，确定误差的范围，从而对研究假设进行检验，最后得出科学结论。同时，在实验结果分析的基础上写出实验报告，并对实验中取得的成果进行推广，扩大其使用范围。
解析 I．通过该题目，考生可以完整地复习资源管理策略的内容，此外本章的其他学习策略也不可忽视。
Ⅱ．实验研究是高频考点，但是实验研究的过程较少出过真题，是重要的潜在考点，考生应重点掌握。
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