工读学校的青少年大多存在一些不良的行为，对他人、对社会怀有敌视和不满的情绪。作为一名专业的社会工作者，请根据工读学校学生普遍存在的认知和行为偏差的情况(尤其是情绪控制能力弱的特点)，拟订一份小组工作方案。

admin2010-05-16 71

问题工读学校的青少年大多存在一些不良的行为，对他人、对社会怀有敌视和不满的情绪。作为一名专业的社会工作者，请根据工读学校学生普遍存在的认知和行为偏差的情况(尤其是情绪控制能力弱的特点)，拟订一份小组工作方案。

选项

答案1．问题的陈述与分析虽然青少年的保护与教育在今天日益得到重视和加强，但是，青少年犯罪现象仍然呈现出比较严重的态势。家庭和学校教育的失能，以及社会不良风气对青少年的负面心理和偏差行为都产生了极大的影响。具体来说，工读学校的青少年普遍受到如下因素的影响：①内部不良心理因素的影响；②家庭不良环境和教育的影响；③朋辈群体的不良影响；④学校教育方法不当，教育功能偏颇；⑤社会不良风气的影响；⑥业余生活贫乏。基于以上几点，我们发现这些青少年可能存在以下的需求：①愤怒控制和放松的技巧；②识别并处理非理性情绪的技巧；③改善偏差行为技巧；④自我管理的技巧；⑤朋辈群体正向支持的需求；⑥沟通的技巧。 2．方案设计针对案例情况，社会工作者计划在该所工读学校内开展一个认知—行为小组，具体方案如下。 (1)小组名称：我是天使——做情绪的主人 (2)小组工作目标： ①总目标：通过小组工作的形式帮助工读学校的青少年监控和处理负面情绪，同时纠正行为偏差。 ②具体目标：协助成员意识到行为偏差的后果和对他人的影响，帮助成员学习情境分析、问题解决、自我管理、情绪放松、沟通的技巧，从而获得来自个体内部和环境的正向支持。 (3)小组性质及特征：教育成长性小组。 (4)小组成员特性：行为存在偏差，对他人和社会存在不满和敌视态度的青少年。 (5)拟定小组成员人数：8人。 (6)小组人员招募方法：张贴海报、网站宣传、学校或家长推荐。 (7)小组计划纲要： [*] (8)方案执行：涉及整合资源、提供服务、监督执行进度、处理危机等。 (9)方案评估： ①小组的过程评估，由小组成员填写评估表，在小组执行过程中进行评估； ②小组成员满意度评估，由小组成员对小组进行成效评估； ③小组工作报告，以及社会工作者的反思。

解析

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