在一次科学课上，学生在分组操作后进行小组小结。第一组的一个学生站起来时把自己的实验品撞掉了，活动室里顿时鸦雀无声，那个学生很委屈地站在那儿。老师灵机一动，说：“第一组的小朋友已经迫不及待地想要一边操作，一边告诉老师他们的结论了，请这位小朋友一边操作，一边来

admin2020-03-01 81

问题在一次科学课上，学生在分组操作后进行小组小结。第一组的一个学生站起来时把自己的实验品撞掉了，活动室里顿时鸦雀无声，那个学生很委屈地站在那儿。老师灵机一动，说：“第一组的小朋友已经迫不及待地想要一边操作，一边告诉老师他们的结论了，请这位小朋友一边操作，一边来告诉大家。”上述案例中教师表现出出色的( )。

选项 A、教育技能
B、知识结构
C、教育机智
D、教研能力

答案C

解析教育机智是指教师能够根据学生新的特别是意外的情况，迅速而正确地作出判断。随机应变地采取及时、恰当而有效的教育措施解决问题的能力。

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小学综合素质

教师资格

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小学综合素质

教师资格

一位新教师把大量时间花在维系自己与同事、领导的关系上，这表现其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的()。

一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养()。

教育理论界认为衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注()。

小学生常常因为好奇而玩弄明火，如果儿童发生烫伤、烧伤的情况，采取的急救措施正确的有()。①大量冷水冲淋②红花油涂抹患处③患处涂抹大酱④严重送医治疗

()是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。

根据柯尔伯格的道德发展理论，()的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求，并力求达到这一标准。

学习动机的强化理论来源于()。

WTO((补贴与反补贴措施协议》第一条规定，所谓()，就是政府直接或通过其他公共机构或机制，使企业获益的财政资助或收入、价格支持。

关于偿债能力指标的说法，错误的是()。

教育目的

儿童在知道“芹菜”、“萝卜”和“土豆”等慨念之后，冉学习“蔬菜”概念，这种学习是()。

57，30，27，3，24，()

要为Word中的多处文本快速设置相同的格式，除了应用样式，还可以使用功能，从网页或外部文档中复制带格式文本时，如果不想保留原始格式，可以利用________功能。

下列不属于言语功能的是

若有以下说明和定义　　　typedefint　*　INTEGER；　　　INTEGER　p，*　q；　　　以下叙述正确的是

Inthispartofthetestyouareaskedtogiveashorttalkonabusinesstopic．Youhavetochooseoneofthetopicsfromthetw

小学综合素质

教师资格

一位新教师把大量时间花在维系自己与同事、领导的关系上，这表现其成长阶段处于美国学者福勒与布朗提出的生涯关注理论中的()。

一学生决心改掉迟到的毛病，遵守学校纪律，可冬天一到，他迟迟不肯起床，结果又迟到了。对该生的教育应该培养()。

教育理论界认为衡量一个教师是否成熟的主要因素是看其能否自觉关注()。

小学生常常因为好奇而玩弄明火，如果儿童发生烫伤、烧伤的情况，采取的急救措施正确的有()。①大量冷水冲淋②红花油涂抹患处③患处涂抹大酱④严重送医治疗

()是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识，形成正确观点的方法。

根据柯尔伯格的道德发展理论，()的儿童主要是考虑社会或成人对“好孩子”的期望与要求，并力求达到这一标准。

学习动机的强化理论来源于()。

WTO((补贴与反补贴措施协议》第一条规定，所谓()，就是政府直接或通过其他公共机构或机制，使企业获益的财政资助或收入、价格支持。

关于偿债能力指标的说法，错误的是()。

教育目的

儿童在知道“芹菜”、“萝卜”和“土豆”等慨念之后，冉学习“蔬菜”概念，这种学习是()。

57，30，27，3，24，()

要为Word中的多处文本快速设置相同的格式，除了应用样式，还可以使用功能，从网页或外部文档中复制带格式文本时，如果不想保留原始格式，可以利用________功能。

下列不属于言语功能的是

若有以下说明和定义 typedefint * INTEGER； INTEGER p，* q； 以下叙述正确的是

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若有以下说明和定义　　　typedefint　*　INTEGER；　　　INTEGER　p，*　q；　　　以下叙述正确的是