2. 职业资格
  3. 材料： 小刘到某小学任教以来注重尖子生的培养，培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得好成绩。但校长发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为

材料： 小刘到某小学任教以来注重尖子生的培养，培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得好成绩。但校长发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为

admin2019-12-09  57
问题 材料：
    小刘到某小学任教以来注重尖子生的培养，培养的尖子生多次在全校学生诗歌比赛、演讲比赛中获得好成绩。但校长发现她经常对那些不听课、顽皮、不讲卫生的学生采取罚站、不许进教室、罚打扫卫生等措施惩罚他们。家长知道后，多次找她交换意见，但小刘不但不以为然，而且还对家长进行批评。
    问题：小刘老师的做法对吗?为什么?
选项
答案小刘老师的做法显然是错误的。 在处理与学生关系方面，小刘老师没有坚持公平公正对待学生、爱与尊重学生、杜绝伤害学生的原则。首先，她只注重培养尖子生，对于不听话的学生采取惩罚的措施。其次，正是因为她的不公正，使得她对学生的爱是有条件的、有区别的，违背了教师的“关爱学生”这一道德规范。再次，对于不听话的学生，小刘老师没有做到尊重他们。真正的尊重学生应当是耐心细致地帮助学生改正缺点，完善自我。一味地惩罚、疏远，反而会起到适得其反的作用。最后，小刘老师的做法会给学生造成一定的心理伤害，不利于学生的健康成长。 此外，教师职业道德规范要求教师做到团结合作，为学生创建良好的成长环境。要求教师学会与家长合作，特别是要尊重家长，认真听取家长的建议，与家长密切配合，达到共同教育学生的目标。小刘老师对家长的意见不仅不以为然而且对家长进行批评的做法违法了团结合作的教师职业道德规范。
解析
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