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  3. “有教无类”出自《论语．卫灵公》，孔子的意思是：人人我都教育，没有贫富、地域等的区别。反映孔子教育思想的还有一个成语“因材施教”，认为应根据不同的教育对象，施加不同的教育。有人认为这两句话似有矛盾，也有学者指出“有教无类”要求教师对每个学生的同样性，即同样

“有教无类”出自《论语．卫灵公》，孔子的意思是：人人我都教育，没有贫富、地域等的区别。反映孔子教育思想的还有一个成语“因材施教”，认为应根据不同的教育对象，施加不同的教育。有人认为这两句话似有矛盾，也有学者指出“有教无类”要求教师对每个学生的同样性，即同样

admin2019-04-26  80
问题 “有教无类”出自《论语．卫灵公》，孔子的意思是：人人我都教育，没有贫富、地域等的区别。反映孔子教育思想的还有一个成语“因材施教”，认为应根据不同的教育对象，施加不同的教育。有人认为这两句话似有矛盾，也有学者指出“有教无类”要求教师对每个学生的同样性，即同样的关爱与负责，“因材施教”要求教师对不同学生的差异性，以使每个学生都得到发展。
                                                                        (材料来源：孙彩平《教育的伦理精神》山西教育出版社2004年7月版)
    请用所学知识分析上述材料，谈谈你对教育公正原则的理解。
选项
答案教育公正原则的确立依据是：(1)教育公正是社会公正总体原则的要求；(2)教育公正是贯彻为人师表原则的保证；(3)教育公正是正确处理师生关系的要求。 教育公正原则的贯彻要求是：(1)坚持真理；(2)秉公办事；(3)一视同f_=，奖罚分明。
解析
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