某套小学英语教材各单元均配有插图,在内容板块中,三年级上册第一单元包含了对话,Let’s talk,Let’s play,Let’s learn,Let’s chant,Let’s sing,Let’s talk,Let’s play,Let’s lear

admin2018-04-21  52

问题 某套小学英语教材各单元均配有插图,在内容板块中,三年级上册第一单元包含了对话,Let’s talk,Let’s play,Let’s learn,Let’s chant,Let’s sing,Let’s talk,Let’s play,Let’s learn,Let’s do,Start to read,Let’s check,Let’s sing,Story time等14个内容版块。
四年级上册第一单元包含了对话,Let’s talk,Let’s play,Let’s learn,Let’s do,Let’s spell,Let’s talk,Let’s play,Let’s learn,Color and say,Read and write,Let’s check,Let’s sing,Story time等14个内容版块。这两册教材第一单元的内容有何 相同和不同的特点?这些相同特点体现了什么?这些不同特点体现了什么?

选项

答案 相同点:两册教材都包含了对话,Let’s talk,Let’s play,Let’s learn,Let’s check,Let’s sing,Story time等板块。这说明三、四年级都注重培养学生的听、说能力,培养学生的语感和良好的语音、语调基础,使他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力;同时,培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。 不同点:三年级上册第一单元的Let’s chant,Let’s sing,Let’s do,Start to read板块在四年级下册变成了Let,s do. Let’s spell,Color and say,Read and Write板块。这体现了三年级到四年级的教学目的发生了变化。三年级学生刚接触英语,教学目的主要是激发学生学习英语的兴趣,培养学生学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心,结合三年级学生的心理、生理特点,多运用儿歌、童谣等形象性的游戏活动;四年级则增加了单词的拼写与记忆要求。开始培养学生独立认读单词和运用基本句型写作的能力,在注重听说的基础上对读写提出了更高的要求,同时学生的心理也变得更为成熟,也适应了学习生活,因此进行了更多抽象性的认知活动。

解析
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