下列有关实质性分析程序的适用性的说法中，错误的是( )。(2017年)

admin2022-05-01 26

问题下列有关实质性分析程序的适用性的说法中，错误的是( )。(2017年)

选项 A、实质性分析程序通常更适用于在一段时间内存在预期关系的大量交易
B、注册会计师无需在所有审计业务中运用实质性分析程序
C、实质性分析程序不适用于识别出特别风险的认定
D、对特定实质性分析程序适用性的确定，受到认定的性质和注册会计师对重大错报风险评估的影响

答案C

解析选项C错误，如果针对特别风险实施的程序仅为实质性程序，这些程序应当包括细节测试，或将细节测试和实质性分析程序结合使用，只是不能仅仅依赖实质性分析程序予以应对。

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审计

注册会计师

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下列有关实质性分析程序的适用性的说法中，错误的是( )。(2017年)

审计

注册会计师

注册会计师并非在特定审计领域必须利用专家的工作，以下列示的情况中，可不利用专家工作的有()。

在确定内部审计人员的工作对注册会计师审计程序的性质、时间安排和范围产生的预期影响时，注册会计师应当考虑的因素包括()。

注册会计师可以实施的用于证实专家工作的特定程序不包括()。

在为评价专家工作是否足以实现审计目的所实施的下列特定程序中，()不宜作为用于证实的程序。

注册会计师负责审计甲公司20×4年度财务报表。在考虑利用内部审计工作时，注册会计师遇到下列事项，请代为作出正确的专业判断。在确定是否可以利用内部审计工作时，注册会计师通常需要考虑的因素有()。

针对X公司财务人员在编制赊销业务的会计分录时误将“应收账款”写成“银行存款”的错误，在A注册会计师列示的审计调整分录中，应要求X公司()。

下列有关会计师事务所监控的说法中，不正确的是()。

下列关于意见分歧的说法中，不正确的是()。

试述神经母细胞瘤的临床分期。

青皮与陈皮的功效区别是()

公民年满16周岁并以自己的劳动收入为主要生活来源的，可以视为()。

(2009年)数字信号如图8—51所示，如果用其表示数值，那么，该数字信号表示的数量是()。

规范：是指人们在特定环境下被要求如何行动、如何思维、如何体验的期望，是一种相对固定的行为表现。根据以上的定义，下面哪种行为体现了规范(　　)。

强调在学校教育中应根据学生的年龄、性别、种族等特点使用不同学习动机类型激发学生学习的心理学家是

Lisaisagoodexampleofastudentinshock.Sheisanattractive,intelligenttwenty-year-oldcollegejunioratastateuniver

设有学生表student(学号，姓名，性别，出生日期，院系)、课程表course(课程号，课程名，学时)和选课表score(学号，课程号，成绩)，查询"计算机系"学生的学号、姓名、学生所选课程的课程名和成绩，正确的命令是

打开数据库的“页”对象列表，单击对象后再单出“设计”按钮，属于()。

A、He’stakingarestfromstudying,B、Hehasalreadydonewithstudying.C、HewasaskedtowatchTVbyhisprofessor.D、He’ssea

下列有关实质性分析程序的适用性的说法中，错误的是( )。(2017年)

审计

注册会计师

注册会计师并非在特定审计领域必须利用专家的工作，以下列示的情况中，可不利用专家工作的有()。

在确定内部审计人员的工作对注册会计师审计程序的性质、时间安排和范围产生的预期影响时，注册会计师应当考虑的因素包括()。

注册会计师可以实施的用于证实专家工作的特定程序不包括()。

在为评价专家工作是否足以实现审计目的所实施的下列特定程序中，()不宜作为用于证实的程序。

注册会计师负责审计甲公司20×4年度财务报表。在考虑利用内部审计工作时，注册会计师遇到下列事项，请代为作出正确的专业判断。在确定是否可以利用内部审计工作时，注册会计师通常需要考虑的因素有()。

针对X公司财务人员在编制赊销业务的会计分录时误将“应收账款”写成“银行存款”的错误，在A注册会计师列示的审计调整分录中，应要求X公司()。

下列有关会计师事务所监控的说法中，不正确的是()。

下列关于意见分歧的说法中，不正确的是()。

试述神经母细胞瘤的临床分期。

青皮与陈皮的功效区别是()

公民年满16周岁并以自己的劳动收入为主要生活来源的，可以视为()。

(2009年)数字信号如图8—51所示，如果用其表示数值，那么，该数字信号表示的数量是()。

规范：是指人们在特定环境下被要求如何行动、如何思维、如何体验的期望，是一种相对固定的行为表现。根据以上的定义，下面哪种行为体现了规范( )。

强调在学校教育中应根据学生的年龄、性别、种族等特点使用不同学习动机类型激发学生学习的心理学家是

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规范：是指人们在特定环境下被要求如何行动、如何思维、如何体验的期望，是一种相对固定的行为表现。根据以上的定义，下面哪种行为体现了规范(　　)。