一次演讲中，我问在座的大学生一个问题：作为中国人，你有自豪感吗？同学们一致回答：有！我接着问：那到底是什么让你产生这种自豪感呢？有人回答是长江，也有人回答是经济的高速发展，5000年的文明。我又问：假如你清晨醒来，你突然发现自己变成一个非洲人，经历过种族屠

admin2016-12-30 82

问题一次演讲中，我问在座的大学生一个问题：作为中国人，你有自豪感吗？同学们一致回答：有！我接着问：那到底是什么让你产生这种自豪感呢？有人回答是长江，也有人回答是经济的高速发展，5000年的文明。我又问：假如你清晨醒来，你突然发现自己变成一个非洲人，经历过种族屠杀，营养不良，此时，你还能自信地面对全世界吗？会场顿时鸦雀无声。大多数人都不能从自我中寻求自信。如果自信只能从自身本质以外的特征与事物来获取，则自信就不能更加长久和坚实。外界的自信可以变迁，内在的自信则永恒存在。这段话给你的启迪是：

选项 A、人的自信是通过强调历史、强调遗产得来的
B、自信来自于和比自己落后的人或国家的比较中得来的
C、自信来自深植于心的一种信念：勇敢地面对现实，执着于自己的追求并不懈努力
D、自信依赖国家GDP惊人的增长

答案C

解析由文段最后两句“如果自信只能从自身本质以外的特征与事物来获取，则自信就不能更加长久和坚实。外界的自信可以变迁，内在的自信则永恒存在”可知，作者认为从外在事物获得的自信不能长久，只有源自于自身内在的自信才能永恒。A、B、D三项表述的均是由外在事物获得的自信，排除。C项“自信来自深植于心的一种信念”符合文意，故当选。

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国家公务员

某单位要从100名报名者中挑选出20名献血者进行体检。最不可能被挑选上的是1993年以来已经献过血，或是1995年以来在献血体检中不合格的人。如果上述断定是真的，那么以下哪项所言及的报名者最有可能被选上?

左边给定的是正方体纸盒的外表面，右边哪一项不可能是由它折叠而成?

()对于司马光相当于《史记》对于()

执业医师考核不合格的，可以责令其暂停执业活动3～6个月，并考核不合格，暂停执业活动期满，再次进行考核，考核合格的允许其

患者男，32岁，咳嗽1月余，伴低热、痰中带血10天，胸片示：右肺上叶尖段炎症，伴有空洞形成。最可能的诊断是

甲公司2010年8月份发生如下经济业务：8月2日，从甲公司购入原材料800公斤，单价600元，税率17％，款已付，材料已入库。

2008年中国公民黄某在境外某国取得劳务报酬收入400000元，按该国税法规定缴纳了个人所得税6500元；取得偶然所得10000元，按该国税法规定缴纳了个人所得税3000元。回国后，黄某应缴纳个人所得税()元。

学习者为了获得最大的学习效益，主动地、有目的地制定并采用的一整套针对学习过程的方案，称为()。

学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的_，实质上就没有_。填入划横线部分最恰当的一项是：

根据《巴塞尔协议》，下面不属于核心资本的是()

下列叙述中正确的是______。

从字符串S("abcdefg")中返回子串B("cd")的正确表达式是______。

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国家公务员

某单位要从100名报名者中挑选出20名献血者进行体检。最不可能被挑选上的是1993年以来已经献过血，或是1995年以来在献血体检中不合格的人。如果上述断定是真的，那么以下哪项所言及的报名者最有可能被选上?

左边给定的是正方体纸盒的外表面，右边哪一项不可能是由它折叠而成?

()对于司马光相当于《史记》对于()

执业医师考核不合格的，可以责令其暂停执业活动3～6个月，并考核不合格，暂停执业活动期满，再次进行考核，考核合格的允许其

患者男，32岁，咳嗽1月余，伴低热、痰中带血10天，胸片示：右肺上叶尖段炎症，伴有空洞形成。最可能的诊断是

甲公司2010年8月份发生如下经济业务：8月2日，从甲公司购入原材料800公斤，单价600元，税率17％，款已付，材料已入库。

2008年中国公民黄某在境外某国取得劳务报酬收入400000元，按该国税法规定缴纳了个人所得税6500元；取得偶然所得10000元，按该国税法规定缴纳了个人所得税3000元。回国后，黄某应缴纳个人所得税()元。

学习者为了获得最大的学习效益，主动地、有目的地制定并采用的一整套针对学习过程的方案，称为()。

学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的_______，实质上就没有_______。填入划横线部分最恰当的一项是：

根据《巴塞尔协议》，下面不属于核心资本的是()

下列叙述中正确的是______。

从字符串S("abcdefg")中返回子串B("cd")的正确表达式是______。

学生的求知欲(问题意识)和表现欲(参与意识)、求知的欢乐和实现愿望是推进课堂教学发展的永恒的内动力。没有认识的_，实质上就没有_。填入划横线部分最恰当的一项是：