材料： “DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点问题。为了解决这一难点，某教师设计了如下的教学思路： (1)初步学习DNA分子的结构。教师通过多媒体演示DNA分子的结构层次，图解双螺旋结构模型的基本要点。 (2)通过组装DNA模型，理解

admin2020-10-28 72

问题材料：
  “DNA分子的双螺旋结构”是学生学习的重点和难点问题。为了解决这一难点，某教师设计了如下的教学思路：
  (1)初步学习DNA分子的结构。教师通过多媒体演示DNA分子的结构层次，图解双螺旋结构模型的基本要点。
  (2)通过组装DNA模型，理解DNA分子结构特点。教师先让学生观察桌面上的一些DNA模型的小零件，猜测一下每个零件分别代表什么结构。然后要求学生利用这些材料自行组装，互相检查组装出来的模型最多有多少种脱氧核糖核苷酸。从而得出“DNA共有4种脱氧核糖核苷酸”的结论。
  教师再把学生分成小组，让各组把每个成员做的“脱氧核糖核苷酸”连接成DNA。
  学生边讨论边组装，气氛非常热烈，并且很快发现了问题，如是否遵循碱基互补配对原则，脱氧核糖和磷酸如何交替连接等。对于这些问题学生基本都能通过小组的协商来解决。
  各小组展示自己制作的DNA模型，教师提醒学生仔细观察，纠正错误，进而加深对DNA分子结构特点的理解。
  (3)通过观察、比较各组所做的DNA模型，总结DNA分子的共同性与特异性以及碱基数量关系。
（4）习题巩固。
问题：
分析本节课有哪些成功之处。

选项

答案成功之处： ①本案例中，教师把模型贯穿始终，让学生通过建立模型学习DNA的结构，使理论知识更加直观化，以突破难点。 ②构建模型的过程中，加强了师生之间以及生生之间的互动交流。 ③通过交流、合作，小组成员一起发现问题并解决问题，有效达成知识和能力目标。 ④通过探究、观察等活动，有效达成情感态度与价值观目标，帮助学生领悟建立模型的科学方法及其在科学研究中的作用。

解析

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生物学科知识与教学能力

教师资格

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生物学科知识与教学能力

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支撑摆动要求以肩为轴，脚向远伸，髋向远送，身体伸直。()

运动时引起血液氧离曲线右移的原因是二氧化碳分压降低。()

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动作力量是指完成动作时，身体或者身体某部分克服阻力作用力的大小。是人体内力和外力相互作用的结果。()

武术套路教学中，应体现“强化套路、突出方法、强调应用”的教学原则。()

决定运动负荷大小的主要因素是()。

()不是刘天华创作的二胡曲。

应用基因工程技术诊断疾病的过程中必须使用基因探针才能达到检测疾病的目的，下面有关基因探针的描述正确的是()。

下列不同药物剂型的服用注意事项，说法错误的是

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(2009下项管)______描述了项目范围的形成过程。

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编写体育与健康教科书应注意，科学性，实用性，可续性，发展性，。