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请你针对这一问题设计一个活动,改善幼儿不愿刷牙的现状。 要求写清楚: 活动过程。
请你针对这一问题设计一个活动,改善幼儿不愿刷牙的现状。 要求写清楚: 活动过程。
admin
2019-02-22
21
问题
请你针对这一问题设计一个活动,改善幼儿不愿刷牙的现状。
要求写清楚:
活动过程。
选项
答案
活动过程: 1.活动导入,开展品尝体验、谈话活动 (1)师:小朋友们,今天老师给你们带来了一件特别的礼物,你们想不想知道是什么呀?瞧,就是这鲜嫩可口的黄瓜,看到这黄瓜,我口水都快流出来了,小朋友想不想吃?那在吃完之后呀,可要回答老师的两个小问题!第一个小问题:小朋友在吃完黄瓜后,要告诉大家这黄瓜的口感怎么样?第二个小问题:你是怎样把这大片的黄瓜吃下去的? (2)教师把黄瓜分发给幼儿,与幼儿一起咀嚼品尝。 (3)请小朋友告诉大家:你们吃的黄瓜口感怎么样?你们是怎样把这大片的黄瓜吃到肚子里去的?引出讨论,是用牙齿把它咬碎吞到肚子里去的。 2.出示牙齿模型并讲解 (1)出示牙齿模型。 师:原来,在我们每个小朋友的嘴里都长着两排洁白的牙齿。瞧,就是它们——出示牙齿模型。 (2)边指认边介绍牙齿的作用及名称。 ①门牙——像刀一样切断食物。 ②磨牙——像磨子一样磨碎食物。 (3)和幼儿一起数一数牙齿一共有多少颗。 (4)引出动画《牙齿逃跑了》。 师:可是老师认识一个小朋友,名字叫“皮皮”,他小小年纪,满口的白牙却都跑掉了,小朋友想不想知道皮皮的牙齿为什么会跑掉呢?老师给你们带来了另外一件礼物,名字叫《牙齿逃跑了》。我们一起来看看吧。 3.播放动画片 动画片播放到“皮皮的牙齿跑光了”暂停,教师提问: (1)哎呀!皮皮的牙齿为什么都跑光了?(因为皮皮不保护自己的牙齿,睡觉前吃了许多零食,还不漱口,牙虫就到牙齿里蛀洞。起床后皮皮又不刷牙,牙齿们看到皮皮不保护自己当然逃跑了。小朋友看看,际们的牙齿逃跑了没有呀?) (2)那皮皮想不想让自己的牙齿回来呢?他会想什么办法让自己的牙齿回来呢?我们接着往下看。 4.观看动画片后教师提问 (1)皮皮的牙齿回来了吗?(回来了) (2)他是想了什么办法让自己的牙齿回来了呢?(皮皮从今以后讲卫生了,每天早晚都刷牙) (3)教师小结:现在我们都知道了保护牙齿的重要性,要养成每天早起晚睡刷牙的好习惯,做一个讲卫生的好孩子。现在有哪个小朋友愿意告诉大家你是怎样刷牙的?(请小朋友上来演示) (4)教给幼儿正确的刷牙方法,并配合儿歌边念边演示,幼儿可以边跟着念边做动作。 活动延伸: 教师发给每位幼儿一张统计表,请幼儿自己记录,自己督促自己。 [*] 注明:认真刷牙√ 不认真刷牙×
解析
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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幼儿园保教知识与能力
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