2. 公务员
  3. 情感态度是课程目标之一。结合教学实际，谈谈影响英语学习的情感因素有哪些。

情感态度是课程目标之一。结合教学实际，谈谈影响英语学习的情感因素有哪些。

admin2022-05-12  62
问题 情感态度是课程目标之一。结合教学实际，谈谈影响英语学习的情感因素有哪些。
选项
答案把情感态度作为课程目标之一是由情感因素的内涵、特征及其在语言学习中的特殊作用所决定的。情感因素包括以下几个方面： (1)动机。学习动机是直接推动学生进行学习活动的内部动力，它表现为学习的意向、愿望、态度或兴趣等形式。学习动机一旦产生，再配合积极的态度，浓厚的学习兴趣，就会产生积极的情感反应和强大的动力。 (2)自信。自信是一种积极的情感，是人们对自己成功的确信程度。对有较大困难的外语学习者来说，具有自信十分重要。一个始终保持英语学习兴趣和信心的学生才能学好英语。 (3)焦虑。焦虑是个体由于预期不能达到或不能克服障碍的威胁，使其自尊心与自信心受挫而造成的紧张不安或恐惧的情绪状态。焦虑是影响英语学习的重要情感因素。完全没有焦虑和过于焦虑都不利于英语学习。 (4)抑制和自尊心也是影响英语学习的情感因素。抑制是为了保护自我而采取的回避和退缩行为，如因害怕犯错误招致批评和嘲讽而不愿参加活动或担心被老师提问。自尊则是学生对自身价值的评价。在自尊受到保护和鼓励的环境中，学生的认知活动最有效。
解析
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