某教师在准备“先天性行为与学习行为”这节课时，设计的部分教学内容如下所示。先天性行为与学习行为一、教学目标 1．知识目标 ①举例说明动物的先天性行为和学习行为的区别。 ②阐明动物的行为对动物生存的意义。

admin2021-09-14 40

问题某教师在准备“先天性行为与学习行为”这节课时，设计的部分教学内容如下所示。
先天性行为与学习行为
一、教学目标
1．知识目标
①举例说明动物的先天性行为和学习行为的区别。
②阐明动物的行为对动物生存的意义。
③设计实验方案探究动物的行为方式。
2．能力目标
通过对动物行为的观察和研究，提高观察能力，分析、解决问题的能力。
3．情感态度与价值观
二、教学重难点
三、教学过程
1．首先通过视频观看动物的各种各样的行为，使学生初步了解动物有哪些行为并引导学生从动物行为获得方式对动物行为进行分类。
2．其次观看蜜蜂采蜜、红雀喂食金鱼、小猎豹学习捕猎的视频，组织学生自由讨论，并总结先天性行为与学习行为的特点及对动物生活的意义。教师以表格的形式帮助学生归纳、提炼两种行为在形成、意义、实例等方面的区别。
3．最后视频播放小鼠走迷宫获取食物的行为，引导学生分析、探究该行为属于先天性行为还是学习行为。
4．小结。
要求：
尝试根据动物行为的功能和特点，列举动物的几种行为类型并举例说明。

选项

答案根据动物行为的功能和特点，动物的行为主要可分为取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为以及社群行为等。 ①取食行为，如蜜蜂采蜜，蜘蛛织网等。 ②领域行为，如狗走路撒尿和狐狸散发难闻的气味等。 ③攻击行为，如同种动物个体之间因争夺食物、配偶、领域等而相互攻击和争斗。 ④防御行为，如黄蜂的条纹体色警告捕食者、甲虫利用假死逃遁、臭鼬被追逼时不断放出臭气等。 ⑤繁殖行为，如雌雄两性动物的识别、占有繁殖空间、求偶、交配、孵卵及对后代的抚育等。 ⑥节律行为，如公鸡报晓(日节律)、灵长类雌性动物的月经周期(月节律)、动物的迁徙、鸟类换羽(年节律)等。 ⑦社群行为，如蜜蜂用舞蹈动作向同伴传递关于花蜜和花粉资源方向和距离的信息，蜂后的性外激素起调节群体的作用等。

解析

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生物学科知识与教学能力

教师资格

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某教师在准备“先天性行为与学习行为”这节课时，设计的部分教学内容如下所示。先天性行为与学习行为一、教学目标 1．知识目标 ①举例说明动物的先天性行为和学习行为的区别。 ②阐明动物的行为对动物生存的意义。

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体育课堂教学的四大构成性要素是()。

在上体育课前，教师需要准备的工作包括()。

()是腰椎的活动中心，为腰椎屈、伸、侧弯及旋转的枢纽，所受的杠杆作用力最大。

武术套路教学中，应体现“强化套路、突出方法、强调应用”的教学原则。()

排球练习中采用原地垫固定球和对墙垫球练习方法，体会夹臂、顶肘和压腕动作，是为了纠正学生垫球时的()。

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在乒乓球运动中，削球属于以刚克柔的技术，主要通过旋转和落点的变化调动对手，迫使对手失误，同时配合伺机反攻得分。()

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()是由下丘脑某些神经细胞产生，并运输贮藏在垂体的一种激素。它作用于肾脏，促进水的重吸收，调节水的代谢。

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