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  3. 图是波斯纳(1990)的一个经典实验的结果，纵坐标为反应时(ms)，横坐标为字母间隔时间(s)，请看图并说明： (1)该研究的变量设置、实验过程和研究结果。 (2)该研究结果证明或修正了什么理论? (3)该研究采用了哪种实验范式?

图是波斯纳(1990)的一个经典实验的结果，纵坐标为反应时(ms)，横坐标为字母间隔时间(s)，请看图并说明： (1)该研究的变量设置、实验过程和研究结果。 (2)该研究结果证明或修正了什么理论? (3)该研究采用了哪种实验范式?

admin2019-12-19  36
问题 图是波斯纳(1990)的一个经典实验的结果，纵坐标为反应时(ms)，横坐标为字母间隔时间(s)，请看图并说明：

(1)该研究的变量设置、实验过程和研究结果。
(2)该研究结果证明或修正了什么理论?
(3)该研究采用了哪种实验范式?
选项
答案(1)该研究的变量设置、实验过程和研究结果如下： ①变量设置。自变量两个，即字母对(包括同音同形、同音异形两个水平)和字母间隔时间(包括0s、0．5s、1s、2s四个水平)。因变量为被试做出判断的反应时。 ②实验过程。给被试并排呈现两个字母，这两个字母可以同时呈现给被试，或者中间间隔短暂的时间(0．5s、1s、2s)，然后要求被试判断这两个字母是否相同并按键做出反应，记录反应时。所用的字母对有两种：一种是两个字母的读音和写法都相同，即同音同形(AA对)，另一种是两个字母的读音相同而写法不同，即同音异形(Aa对)。在这两种情况下，正确的反应均为“相同”。 ③研究结果。在两个字母同时呈现时，AA对的反应时小于Aa对；随着两个字母的时间间隔增加，AA对的反应时急剧增加，但Aa对的反应时没有发生大的变化，并且AA对和Aa对反应时的差别也逐渐缩小；当时间间隔达到2秒时，这个差别就已经很小了。 (2)人们通常认为短时记忆信息是以听觉编码为主的，但该实验结果却表明某些短时记忆信息可以有视觉编码和听觉编码两个连续的阶段。 (3)该研究方法采用了减数法实验范式，减数法是一种用减法方法将反应时分解成各个成分，然后来分析信息加工过程的方法。其实验逻辑是：如果一种作业包含了另一种作业所没有的某个特定的心理过程，且除此之外二者在其他方面均相同，那么这两种反应时的差即为此心理过程所需的时间。
解析
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