简述学习动机的强化理论。

admin2012-01-31 114

问题简述学习动机的强化理论。

选项

答案学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。在他们看来，人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，而不断强化则可以使这种联结得到加强和巩固。按照这种观点，任何学习行为都是为了获得某种报偿。由于行为派的强化理论过分强调引起学习行为的外部力量(外部强化)，忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性(自我强化)，因而这一学习动机理论有较大的局限性。

解析

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注入式教学的本质特征是把学生当成被动的容器，学生被动地接受知识。()
通过配置性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。()
在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于认知策略。()
恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()
论述特殊儿童的含义及其教育方式。
学生的心理发展有四个基本特征：连续性与阶段性、定向性与顺序性、________、差异性。
以下选项属于PQ4R阅读策略的是()。
我国教育目的的理论基础是______。
下面对操作熟练的动作特点的表述，正确的是()。

随机试题

男，16岁，发热4天伴纳差2天急诊。检查：血压114／70mmHg，左脚趾甲沟部红肿破溃。血白细胞计数为20×109／L，中性粒细胞为89％。左脚趾经切开引流处理后应给予
学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程，属于()
交感神经兴奋时血糖浓度迅速升高，这是下列哪种激素的作用
建设项目竣工决算应包括从筹建到竣工投产全过程的()。
可转换债券的回售条款对于投资者而言实际上是一种买权，有利于降低投资者的持券风险。()
现代中国的四大名砚是指()
B’sutteranceinthefollowingconversationexchangeviolatesthemaximof______.A;Wouldyouliketojoinusforthepicnicon
下列选项中，哪一项不是孔子的教育思想?()
【材料一】自古皆封建诸侯，各君其国，卿大夫亦世其官……其后积弊日甚……其势不得不变。于是先从在下者(平民)其……此已开后世布衣将相之列……秦皇尽灭六国以开一统之局……下虽无世禄之臣，而上犹是稽体之主(最高统治者仍由王族世袭)也。汉祖以匹夫起事，角群雄而定
=_________

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简述学习动机的强化理论。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

注入式教学的本质特征是把学生当成被动的容器，学生被动地接受知识。()

通过配置性评价，教师可以了解学生对新学习任务的准备状况，确定学生当前的基本能力和起点行为。()

在学习过程中，学习者针对所学内容画出网络关系图，这种学习策略属于认知策略。()

恐怖症是对特定的无实在危害的事物与场景的()

论述特殊儿童的含义及其教育方式。

学生的心理发展有四个基本特征：连续性与阶段性、定向性与顺序性、________、差异性。

以下选项属于PQ4R阅读策略的是()。

我国教育目的的理论基础是______。

下面对操作熟练的动作特点的表述，正确的是()。

男，16岁，发热4天伴纳差2天急诊。检查：血压114／70mmHg，左脚趾甲沟部红肿破溃。血白细胞计数为20×109／L，中性粒细胞为89％。左脚趾经切开引流处理后应给予

学生运用认知结构中的已有知识吸收并固定新学习的知识的过程，属于()

交感神经兴奋时血糖浓度迅速升高，这是下列哪种激素的作用

建设项目竣工决算应包括从筹建到竣工投产全过程的()。

可转换债券的回售条款对于投资者而言实际上是一种买权，有利于降低投资者的持券风险。()

现代中国的四大名砚是指()

B’sutteranceinthefollowingconversationexchangeviolatesthemaximof______.A;Wouldyouliketojoinusforthepicnicon

下列选项中，哪一项不是孔子的教育思想?()

=_________