简述学习动机的强化理论。

admin2012-01-31 86

问题简述学习动机的强化理论。

选项

答案学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。在他们看来，人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，而不断强化则可以使这种联结得到加强和巩固。按照这种观点，任何学习行为都是为了获得某种报偿。由于行为派的强化理论过分强调引起学习行为的外部力量(外部强化)，忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性(自我强化)，因而这一学习动机理论有较大的局限性。

解析

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以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定分类与诊断的过程称之为______。
教师的期望通过哪四条途径影响课堂气氛?
德育是教育者培养受教育者品德的活动，主要包括政治教育、思想教育、______等几个方面。
如何理解掌握知识与发展智力的相互关系?
社会助长作用
根据课程的任务分类，可以把课程分为()
非正式群体不利于班级的团结，班主任应该阻止非正式群体的形成。
提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法，提出了教学的教育性原则的是()。
许多小学生之所以喜欢体育课是因为可以到教室外面从事打篮球等有趣的活动，这种学习动机是()

随机试题

试述专利权共有。
辐射性白内障可由下列何种因素引起
指患者对某种药物治疗后所带来的健康状况的偏好是()。
急性感染性多发性神经炎累及的部位有
货物采购中的现场监造与检验工作不包括()。
根据私募股权投资基金的“资产剥离”的规定，私募股权投资基金收购公司()年内不允许通过分红、减持、赎回等形式进行资产转让，进而阻止它们为短期持有资产而进行收购活动。
中国证监会基金监管部主要通过()方式实现基金监管。
西藏的气候类型复杂，包括()。
使遗传提供的发展的可能性转变为现实的是()。
打开数据库的“页”对象列表，单击对象后再单击“设计”按钮，属于()。

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简述学习动机的强化理论。

中学教育心理学

原教师资格

教师资格

以心理学的手段和方法，对学生个人或群体的心理进行鉴定分类与诊断的过程称之为______。

教师的期望通过哪四条途径影响课堂气氛?

德育是教育者培养受教育者品德的活动，主要包括政治教育、思想教育、______等几个方面。

如何理解掌握知识与发展智力的相互关系?

社会助长作用

根据课程的任务分类，可以把课程分为()

非正式群体不利于班级的团结，班主任应该阻止非正式群体的形成。

提出“明了、联想、系统、方法”四段教学法，提出了教学的教育性原则的是()。

许多小学生之所以喜欢体育课是因为可以到教室外面从事打篮球等有趣的活动，这种学习动机是()

试述专利权共有。

辐射性白内障可由下列何种因素引起

指患者对某种药物治疗后所带来的健康状况的偏好是()。

急性感染性多发性神经炎累及的部位有

货物采购中的现场监造与检验工作不包括()。

根据私募股权投资基金的“资产剥离”的规定，私募股权投资基金收购公司()年内不允许通过分红、减持、赎回等形式进行资产转让，进而阻止它们为短期持有资产而进行收购活动。

中国证监会基金监管部主要通过()方式实现基金监管。

西藏的气候类型复杂，包括()。

使遗传提供的发展的可能性转变为现实的是()。

打开数据库的“页”对象列表，单击对象后再单击“设计”按钮，属于()。