简述学习动机的强化理论。

admin2012-01-31 134

问题简述学习动机的强化理论。

选项

答案学习动机的强化理论是由行为主义学习理论家提出来的，他们不仅用强化来解释学习的发生，而且用它来解释动机的产生。在他们看来，人的某种学习行为倾向完全取决于先前的这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，而不断强化则可以使这种联结得到加强和巩固。按照这种观点，任何学习行为都是为了获得某种报偿。由于行为派的强化理论过分强调引起学习行为的外部力量(外部强化)，忽视甚至否定了人的学习行为的自觉性与主动性(自我强化)，因而这一学习动机理论有较大的局限性。

解析

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解决纪律问题的目的在于()。
在教育过程中，教师面对突发事件迅速而准确作出判断并采取有效措施予以解决的能力，体现为教师的______。
学科的______是指学科的基本概念、基本原理及其基本态度和方法。
如何理解掌握知识与发展智力的相互关系?
下列关于学科课程与活动课程的关系描述不正确的是()
对认知和技能领域的学业成就的评价，最常用的评价手段是和教师自编测验。
错觉是对客观事物的一种不正确的、歪曲的______。
打篮球属于【】
在关于人的身心发展的动力中，当代生物学家威尔逊把“基因复制”看作是决定人的一切行为的本质力量；中国民间则有“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”一说；当代遗传学的发展也为人们重新认识这一观点提供了某些方面的证据。请问：

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A．四磨汤B．大定风珠C．复脉汤D．苏子降气汤与三子养亲汤主治接近的方剂是
A．血清胆红素≥85/2μmol/LB．血清胆红素≤171μmol/LC．血清胆红素≤205μmol/LD．血清胆红素＞256.5μmol/LE．血清胆红素＞342μmol/L早产儿病理性黄疸()。
当计息周期为一年时，名义利率与实际利率的关系是()。
人的实践活动对人的发展着决定性作用。()
教育行政等部门和学校应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的()。
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已知二维随机变量(X，Y)的联合概率分布为分别按下列已知条件，求α，β如果X与Y不相关；系数Pxy=0；
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下列关于类的说法不正确的是(　　)。

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中学教育心理学

原教师资格

教师资格

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