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在一堂双手前掷实心球的体育课上,周老师为了发展学生的力量素质和协调性,在完成了技能动作教学后,安排学生进行以下练习活动: ①集体徒手动作练习,将完整的动作分解为若干个学生易掌握的动作。 ②将学生进行分组,根据运动能力和性别的不同让学生采用不同重量的
在一堂双手前掷实心球的体育课上,周老师为了发展学生的力量素质和协调性,在完成了技能动作教学后,安排学生进行以下练习活动: ①集体徒手动作练习,将完整的动作分解为若干个学生易掌握的动作。 ②将学生进行分组,根据运动能力和性别的不同让学生采用不同重量的
admin
2021-04-27
26
问题
在一堂双手前掷实心球的体育课上,周老师为了发展学生的力量素质和协调性,在完成了技能动作教学后,安排学生进行以下练习活动:
①集体徒手动作练习,将完整的动作分解为若干个学生易掌握的动作。
②将学生进行分组,根据运动能力和性别的不同让学生采用不同重量的实心球进行练习。练习的时候引导学生可以积极思考、讨论“怎样才能掷得更远”。
③引用《亮剑》中伏击鬼子掷弹药的场景,来检验学生的学习效果。
问题:
请你根据体育与健康课程的基本理念对周老师的教学进行评价。
选项
答案
周老师的教学立足于体育与健康课程的基本理念,采取有效的教学方法以更好地提高学生的练习效果,是值得我们学习和借鉴的。 ①坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长。周老师的教学促使学生更好地掌握双手前掷实心球的运动技能,进而提高学生身体协调的能力,促进全面发展。 ②激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯。 周老师采用《亮剑》里的情境,有效引导学生体验运动乐趣,更好地激发了学生的学习热情和运动兴趣,促进学生主动参与体育活动,基本形成体育锻炼习惯。 ③以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康学习。周老师安排学生自主思考、讨论,体现了体育与健康课程高度重视学生的发展需要,始终以促进学生发展为中心的理念。 ④关注地区差异和个体差异,保证每一位学生受益。周老师根据学生运动能力和性别的差异性,合理有效地进行分组,因材施教,努力使每一位学生都能更好地接受课程,促进学生的进步和发展。
解析
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体育与健康学科知识与教学能力题库教师资格分类
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体育与健康学科知识与教学能力
教师资格
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