首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
公务员
学六年级的科学课上,王老师先问学生平时是如何吹气球的,学生们议论纷纷。王老师接着将一些液体倒入气球中,系紧气球口并晃荡。这时,奇迹发生了,气球逐渐膨胀,最后被“吹”得胀鼓鼓的。此时王老师揭穿谜底,倒入气球的液体是白醋和小苏打混合溶液。 王老师给每组
学六年级的科学课上,王老师先问学生平时是如何吹气球的,学生们议论纷纷。王老师接着将一些液体倒入气球中,系紧气球口并晃荡。这时,奇迹发生了,气球逐渐膨胀,最后被“吹”得胀鼓鼓的。此时王老师揭穿谜底,倒入气球的液体是白醋和小苏打混合溶液。 王老师给每组
admin
2020-10-11
36
问题
学六年级的科学课上,王老师先问学生平时是如何吹气球的,学生们议论纷纷。王老师接着将一些液体倒入气球中,系紧气球口并晃荡。这时,奇迹发生了,气球逐渐膨胀,最后被“吹”得胀鼓鼓的。此时王老师揭穿谜底,倒入气球的液体是白醋和小苏打混合溶液。
王老师给每组学生一杯白醋和一小杯小苏打,让学生观察两种物质,并记录其特点。在此过程中,有学生不小心弄洒了杯中的白醋。王老师就强调“要按规矩来,不要碰倒了杯子”,并说可以眼看、手摸、鼻闻。观察结束后,学生汇报,王老师点评完后把事先准备好的结论用PPT展示给学生看。接下来,王老师让各小组讨论小苏打和白醋应该如何混合以及混合后还要做什么。在王老师讲的过程中,有学生想将小苏打倒入白醋中,被王老师制止。讨论结束后,王老师让两个学生上台汇报讨论结果,其他学生大多在摆弄小苏打和白醋。
统一实验程序后,开始小组实验了。王老师要求学生取小苏打放入白醋中,仔细观察实验变化,并且记录下来。五六分钟后,王老师让学生回答实验结果,学生一致说“看到了大量气泡产生”,但有的学生说“还看到有白色沉淀生成”,有的说小苏打是分几次加入的,有的在加入小苏打后还去闻气味,有的说气味像洗衣液,有的说和发霉的面包差不多,有的说只闻到醋味。王老师解释说,这是大家加入小苏打的量不同导致的结果。解释完后王老师开始提问:“大冢说产生的是什么气体?”学生都说是CO
2
。王老师又问:“你们怎么知道的?”学生A说:“我看到一本书上说,能让人头晕的气体就是CO
2
。"王老师说“不一定”。学生B说:“我看到的现象很像打开雪碧的样子,冒出的气体就是CO
2
。”学生A又补充说:“柠檬酸是白色粉末的重要成分,小苏打里有碳酸根,与白醋反应就会生成CO
2
。”王老师一再强调不要先入为主。
争论结束后,王老师做演示实验:将一根点燃的细木条夹着放入一个空杯中,木条继续燃烧;再将其放入小苏打和白醋反应过的杯中,木条就立即熄灭。此时有学生大声说:“是CO
2
,因为CO
2
能隔绝空气。”王老师说“也不一定”,又接着做第二个实验:在一个杯子中安放高矮不同的两根点燃的蜡烛,将小苏打和白醋混合后倒入蜡烛燃烧着的杯中。这时下课铃响了,但实验还没做完。
如果你是王老师,将如何实施这堂课?( )
选项
A、加强课堂管控,严格实验要求与程序
B、分析学情,了解学生对气体知识掌握的程度
C、对学生的多次正确回答给予积极的反馈,以完成教学目标
D、增加师生课堂讨论和学生动手做实验的时间,减少学生观察的时间
E、在做第二个演示实验前,先让学生预测结果并说明理由,增强探究性
答案
B,C,E
解析
本课内容属于实验探究,新课程强调学生的自主学习和探究学习,教师应在课堂中起主导作用,发挥学生的主体性。因此,实施这堂课时,教师要引导学生进行实验探究,观察和做实验都是有必要的,而不应严格管控学生,故A、D两项错误,E项正确。分析学情是教学设计的准备工作之一。了解学生对气体知识掌握的程度,教师就能针对学生的知识水平,提出相应的问题,引导学生做出正确的回答。王老师在实施这堂课程时出现的问题之一,就在于没有很好地分析学情,B项正确。提问的启发性原则要求教师要注重启发引导。提问的反馈性原则要求教师对学生的提问给予积极的反馈,提问后要理答。对于学生的答案,教师要给予分析和确认,使问题有明确的结论,C项正确。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/lAZq777K
本试题收录于:
公共基础知识题库教师公开招聘分类
0
公共基础知识
教师公开招聘
相关试题推荐
【2014年广西.单选】教学本质观中的发展说认为,教学过程是促进儿童()。
【2014年四川泸州.单选】编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准是()。
【2015年湖北荆门.单选】教师利用红色笔批改作业,这是()原理的应用。
【2011年浙江.单选】感知、记忆、思维是信息加工过程,也是我们获取和应用知识的基本过程,它们属于()。
【2014年山东省属.多选】皮亚杰把人的认识发展划分为不同的阶段,下列属于形式运算阶段的心理特点的有()。
【2012年浙江.材料分析】这一周,唐老师想在他的初一数学课上尝试一种新的教学方法。上课开始时.他让班级数学成绩一贯很好的李娜在黑板上解一道比较难的数学题,以给同学们演示她是如何解决问题的。李娜不负众望,认真解题。但与此同时,张强同学一直在和他邻座的同学说
【2014年贵州镇远.判断】消退的原则表明,一旦消除了对过去所学行为的强化,这个行为就会逐渐消失。这就意味着教师必须不时地强化学生行为。()
【2012年福建.单选】在学习过程中设置学习目标属于学习策略中的()。
【2013年黑龙江大庆.多选】动机冲突有几种表现形式,分别是()。
【2015年河南洛阳.单选】关于新课程中教师角色将发生转变正确的说法是()。
随机试题
"Letusgo,._____?"thecrookssaidtothepoliceman.
A.黄酮类成分B.蒽醌类成分C.强心苷类成分D.挥发油E.生物碱类成分
按照借款人类型,个人住房贷款分为()。
在中国境内申请发行人民币债券的国际开发机构应向()等窗口单位递交债券发行申请。
在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有()津贴。
下列选项中,加下划线的词语的使用不恰当的一项是()。
Whenthesubjectismoney,womenoftenclingtotwopersistentstereotypes,oneapleasantdream,theotheranightmare.In
假设一个有3个盘片的硬盘,共有4个记录面,转速为7200转/分,盘面有效记录区域的外直径为30cm,内直径为10cm,记录位密度为250位/毫米,磁道密度为8道/毫米,每磁道分16个扇区,每扇区512字节,则该硬盘的非格式化容量和格式化容量约为(4),数,
黑盒测试是从【】观点出发的测试。
有三个关系R,S和T如下:其中关系T由关系R和S通过某种操作得到,该操作为()。
最新回复
(
0
)