社会工作者为患有慢性病的救助对象老李及其家庭提供服务时，除了家访和邀请老李参与社区活动外，还注重对相关文献记录的收集和分析。下列文献记录中，属于老李及其家庭相关生活状况的有( )。

admin2022-11-02 64

问题社会工作者为患有慢性病的救助对象老李及其家庭提供服务时，除了家访和邀请老李参与社区活动外，还注重对相关文献记录的收集和分析。下列文献记录中，属于老李及其家庭相关生活状况的有( )。

选项 A、老李家的低保证明
B、妻子的就业证明
C、孩子的学习成绩单
D、老李的体检报告
E、老李家的门牌号码

答案A,B,C,D

解析考点：个案工作过程中的收集资料的技巧。本题考查个案工作过程中的收集资料的技巧。文献记录是有关服务对象日常生活状况的文字记录，如学生的成绩单、低保家庭的低保证明、医院的健康检查证明等，都属于这种类型的资料，它们是社会工作者了解服务对象日常生活状况的重要资料。

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初级社会工作综合能力

社会工作师

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社会工作者为患有慢性病的救助对象老李及其家庭提供服务时，除了家访和邀请老李参与社区活动外，还注重对相关文献记录的收集和分析。下列文献记录中，属于老李及其家庭相关生活状况的有( )。

初级社会工作综合能力

社会工作师

无论发生什么经济业务，会计等式始终保持平衡关系。()

2012年以来，欧洲债务危机仍在进一步恶化。有关欧债危机产生原因中，不正确的表述是()。

非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，与公有制经济既相互竞争，又相互促进。()

宏观经济效益与微观经济效益的关系表现在()。

机关行政系公共行政，其目的和性质主要是为公众提供服务，强调其所担负的社会责任和义务，强调公众的参与性，强调行政活动的公开性。下列选项属于机关行政观念现代化的有()。

激励手段之一是“工作丰富化”，其含义是()。

领导方格理论认为管理工作应归结为()两大方面。

在无效宣告程序口头审理中，当事人有哪些权利和义务?

申请人在答复第一次审查意见通知书时所作的下列哪些修改是符合规定的?

制约课程的基本因素是、和学生。

Shynessisthecauseofmuchunhappinessforagreatmanypeople.Shypeopleareanxiousandself-conscious;thatis,theyaree

A．肺炎链球菌B．厌氧菌C．葡萄球菌D．肺炎克雷伯杆菌E．草绿色链球菌血源性肺脓肿的最常见病原体是

A、白斑B、天疱疮C、类天疱疮D、单纯疱疹E、扁平苔藓基层下疱常见于

下列家庭小实验不会成功的是()。

Inthenineteenthcentury,theinventionofthetelegraphmadeitpossibletosendnoises,signals,andevenmusicoverwiresfr

在下列关系中，属于内容与形式关系的范畴是

社会工作者为患有慢性病的救助对象老李及其家庭提供服务时，除了家访和邀请老李参与社区活动外，还注重对相关文献记录的收集和分析。下列文献记录中，属于老李及其家庭相关生活状况的有( )。

初级社会工作综合能力

社会工作师

无论发生什么经济业务，会计等式始终保持平衡关系。()

2012年以来，欧洲债务危机仍在进一步恶化。有关欧债危机产生原因中，不正确的表述是()。

非公有制经济是社会主义市场经济的重要组成部分，与公有制经济既相互竞争，又相互促进。()

宏观经济效益与微观经济效益的关系表现在()。

机关行政系公共行政，其目的和性质主要是为公众提供服务，强调其所担负的社会责任和义务，强调公众的参与性，强调行政活动的公开性。下列选项属于机关行政观念现代化的有()。

激励手段之一是“工作丰富化”，其含义是()。

领导方格理论认为管理工作应归结为()两大方面。

在无效宣告程序口头审理中，当事人有哪些权利和义务?

申请人在答复第一次审查意见通知书时所作的下列哪些修改是符合规定的?

制约课程的基本因素是______、______和学生。

Shynessisthecauseofmuchunhappinessforagreatmanypeople.Shypeopleareanxiousandself-conscious;thatis,theyaree

A．肺炎链球菌B．厌氧菌C．葡萄球菌D．肺炎克雷伯杆菌E．草绿色链球菌血源性肺脓肿的最常见病原体是

A、白斑B、天疱疮C、类天疱疮D、单纯疱疹E、扁平苔藓基层下疱常见于

下列家庭小实验不会成功的是()。

Inthenineteenthcentury,theinventionofthetelegraphmadeitpossibletosendnoises,signals,andevenmusicoverwiresfr

在下列关系中，属于内容与形式关系的范畴是

制约课程的基本因素是、和学生。