在韦纳的归因理论中，努力属于内部、( )因素。

admin2011-03-24 46

问题在韦纳的归因理论中，努力属于内部、( )因素。

选项 A、稳定、可控
B、不稳定、可控
C、稳定、不可控
D、不稳定、不可控

答案B

解析美国心理学家韦纳对行为结果的归因进行了系统探讨，并把归因分为三个维度：内部归因和外部归因，稳定性归因和非稳定性归因，可控制归因和不可控制归因。他又把人们活动成败的原因即行为责任主要归结为六个因素，即能力高低、努力程度、任务难易、运气(机遇)好坏、身心状态和外界环境。韦纳认为，努力、注意等因素都是受个人意志控制的因素，是不稳定的、可控因素。

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托兰斯调查发现，高创造性儿童具有如下特点【】
我国心理学家在研究国外模式的基础上，提出了问题解决的一般认知过程模式，这一过程分为发现问题、______、提出假设和检验假设。
根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的冈素。
程序性知识的表征方式主要是______和______。
在实际的教学过程中，教师通常会在一门课程结束后进行考试或测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度。这种评价方式被称为()。
年龄特征
简述如何激发学生的学习动机。
合作
会讲英语的人学习德语，学得比其他人快，这是属于()。
学校按政策就近入学，各校办学是有计划按需进行，适龄者都可享有教育权利，校际之间不受竞争影响。这体现了学校组织的哪一种特征?()

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在韦纳的归因理论中，努力属于内部、( )因素。

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根据班杜拉的理论，简述自我效能感的含义以及影响自我效能感形成的冈素。

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