阅读下面材料，回答问题。两个教师在教学六年级《圆的认识》一课时：教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一个圆中，圆的半径是直径的一半”。教师B在教学这一知识点时是这样设计的：先让学生自

admin2017-12-06 57

问题阅读下面材料，回答问题。
两个教师在教学六年级《圆的认识》一课时：
教师A在教学“半径和直径关系”时，组织学生动手测量、制表，然后引导学生发现“在同一个圆中，圆的半径是直径的一半”。
教师B在教学这一知识点时是这样设计的：先让学生自学，再让学生表述半径与直径的关系，然后问学生可以用什么方法来证明，学生再说出自己的观点。体现的是学生要学，学生再自己通过猜测、验证获得知识。
问题：
请比较分析这两位教师的教学设计及启示。

选项

答案从设计意图来看，这两位教师都注重学生的实践操作，注重学生的认知过程。但前者课堂气氛沉闷，学生被教师牵着鼻子走；而后者课堂气氛活跃，师生关系融洽。对于六年级学生而言，半径和直径的关系通过自学是能够找到答案的。教师A无视学生的学习能力，没有了解学生的已有知识经验，面对已知结果的操作，学生索然无味，激不起学习的热情。教师B则充分正视学生的现状。调整教学思路，把对未知的探索变为已知的思辨，学生为了证明知识的观点，认真把自己的操作过程展示出来，这样的操作是学生根据自己的需要进行的主动学习，这样的操作活动才能达到有效的目的。在教学中，教师应当了解学生的知识现状，对学生的最近发展区要有正确的定位。在设计操作活动时，不能为了操作而设计操作，而应根据学习内容的需要，尊重学生的情感体验，引导学生完成操作活动，强化学生的学习兴趣。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/lY5v777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

小学教育教学知识与能力

教师资格

教师未经学生同意按考分高低排列名次，张榜公布，侵犯了学生的()。

齐老师上课时喜欢全程用多媒体，他认为这是一种很好的教学方式。不过学生却认为这样做的效果虽然很好，但是用多媒体教学速度太快了，跟不上。如果你是齐老师，你会()。

张老师生气时，在学生面前会不自觉的爆粗口，学生很反感，张老师应该

个体发展的差异性要求教师在教学过程中要()。

教师职业的基本要求是()。

素质教育中，学生自身发展的落脚点和最终体现是()。

简述杜威的进步主义教育思想。

可用于治疗抑郁症的药物是

经腹会阴联合直肠癌根治术恢复期患者，去除会阴引流后，促进伤口愈合最有效的方法为下列哪项

Agrowingnumberofcountrieswanttophaseoutcoalentirely,atransitioneasedbycheapnaturalgasandtheplungingcostof

旅行社被吊销旅行社业务经营许可的，其主要负责人在旅行社业务经营许可被吊销之日起三年内不得担任任何旅行社的主要负责人。()

体育教学中，“从整体到局部，再回到整体”的教学过程是下列哪种教学方法的基本特征?()

下列各句中有语病的一句是()。

根据企业所得税的规定，以下对于税收优惠政策的描述中，正确的是()。

Whichofthefollowingaboutpickpocketingisnottrue?

Thefirsttwostagesinthedevelopmentofcivilizedmanwereprobablytheinventionofprimitiveweaponsandthediscoveryoff