作为读者，要留意作者如何在作品中呈现细小的东西，要学会＿＿这些细节末节所传递的丰富信息，一旦善于＿＿这些细节，我们就成了老练的读者。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

admin2012-11-23 35

问题作为读者，要留意作者如何在作品中呈现细小的东西，要学会＿＿这些细节末节所传递的丰富信息，一旦善于＿＿这些细节，我们就成了老练的读者。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

选项 A、辨识捕捉
B、理解描绘
C、提取运用
D、吸收搜集

答案A

解析这是一道实词和语境结合考查的题。第一空填入的词语修饰的对象是后文的“传递的丰富信息”，“理解”和“吸收”均不符合要求，排除B、D；第二空，阅读是一个思维的活动，“运用”明显不合语境，排除C。将A项中的两个词语代人句中，发现语句通顺、表意清晰。故本题选A。

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作为读者，要留意作者如何在作品中呈现细小的东西，要学会＿＿这些细节末节所传递的丰富信息，一旦善于＿＿这些细节，我们就成了老练的读者。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

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是社会现象，是语言学研究的对象；是心理现象，是心理学研究的对象。

因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快，所以与之有关的时间可能更容易遗忘，解释这种遗忘现象的理论是()

教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。持这一主张的是()

“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念，建立起非人为的实质性的联系”属于()

试述教育与生产力的辩证关系。

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、应用、分析、_________和评价等六个层次。

使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()

老师问妙妙：“你有兄弟吗?”“有。”“兄弟叫什么名字?”“明明。”“明明有兄弟吗?”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于()

由教育工作者(通常是教师)担任研究者，以学校或教室内亟待改进的实际教育问题为研究内容，而以改进这些教育活动为目的的研究方法是()

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女，46岁。平素健康，突然发热发冷，咳嗽，用青霉素后热不退，8天后咳大量脓臭痰，诊断可能为()

下列作家，“词开豪放一派”的是()

A．胰液和胆汁分泌都减少B．胰液和胆汁分泌都增加C．胰液和胆汁分泌都不变D．胰分泌不变，胆汁分泌增加E．胰液分泌增加，胆汁分泌不变向狗十二指肠内注入0．5％盐酸

生姜与半夏配伍属于()麻黄与桂枝配伍属于()

全身营养不良时，首先发生萎缩的组织或器官是()。

甲公司生产A、B两种产品，A、B产品为联产品。2017年3月发生加工成本900万元，A产品可变现净值800万元，B产品可变现净值1200万元。甲公司采用可变现净值法分配联合成本，则A产品应当分配的联合成本为()万元。

我国《票据法》规定，汇票的出票人在汇票上记载“不得转让”字样的，该汇票无效。()

近体诗又称“今体诗”，是相对于古体诗而言，它成熟于()。

有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，、与__是学生学习数学的重要方式．

作为读者，要留意作者如何在作品中呈现细小的东西，要学会＿＿这些细节末节所传递的丰富信息，一旦善于＿＿这些细节，我们就成了老练的读者。依次填入画横线部分最恰当的一项是( )。

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________是社会现象，是语言学研究的对象；________是心理现象，是心理学研究的对象。

因为回忆某些痛苦的经历会使人感到不愉快，所以与之有关的时间可能更容易遗忘，解释这种遗忘现象的理论是()

教学是教儿童，不是单纯教教材，要展开真正的学习，儿童必须参与教学过程。有意义的学习只有在教材同学生自身的目的发生关系，由学生去认知时，才能产生。持这一主张的是()

“将符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念，建立起非人为的实质性的联系”属于()

试述教育与生产力的辩证关系。

依据布卢姆的教育目标分类，认知领域的教学目标由低到高分为知识、领会、应用、分析、_________和评价等六个层次。

使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()

老师问妙妙：“你有兄弟吗?”“有。”“兄弟叫什么名字?”“明明。”“明明有兄弟吗?”“没有。”按皮亚杰的儿童认知发展理论，妙妙的思维处于()

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A．胰液和胆汁分泌都减少B．胰液和胆汁分泌都增加C．胰液和胆汁分泌都不变D．胰分泌不变，胆汁分泌增加E．胰液分泌增加，胆汁分泌不变向狗十二指肠内注入0．5％盐酸

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全身营养不良时，首先发生萎缩的组织或器官是()。

甲公司生产A、B两种产品，A、B产品为联产品。2017年3月发生加工成本900万元，A产品可变现净值800万元，B产品可变现净值1200万元。甲公司采用可变现净值法分配联合成本，则A产品应当分配的联合成本为()万元。

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有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，______、______与______是学生学习数学的重要方式．

是社会现象，是语言学研究的对象；是心理现象，是心理学研究的对象。

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