试述弗洛伊德的人格结构理论和人格发展阶段理论。

admin2021-12-31  44

问题 试述弗洛伊德的人格结构理论和人格发展阶段理论。

选项

答案(1)人格结构理论。 弗洛伊德认为人格由本我、自我和超我构成。 ①本我是人格结构中最原始的部分。构成本我的成分是人类的基本需求,支配本我的是快乐原则。 ②自我是个体出生后,在现实环境中由本我分化发展而产生,支配自我的是现实原则。此外,自我介于本我与超我之间,对本我的冲动与超我的管制具有缓冲与调节的功能。 ③超我是人格结构中居于管制地位的最高部分,是由个体在生活中接受社会文化道德规范的教养而逐渐形成的,支配超我的是道德原则。超我有两个重要部分:一为自我理想,二为良心。 人格结构中的三个层次相互交织,形成一个有机的整体。在通常情况下,本我、自我和超我是处于协调和平衡状态的,从而保证了人格的正常发展。如果三者失调乃至破坏,就会产生神经症,危及人格的发展。 (2)人格发展阶段理论。 人格发展分为五个时期。其中前三个时期是以身体的部位命名,这是因为在6岁以前的个体,其本我中的基本需求是靠身体上的部位获得满足的。因此,这些部位被称为性感带区。 ①口腔期(0~1岁):原始欲力的满足主要靠口腔部位的吸吮、咀嚼、吞咽等活动获得满足。 ②肛门期(1~3岁):原始欲力的满足主要靠大小便排泄时所产生的刺激快感获得满足。 ③性器期(3~6岁):原始欲力的需求主要靠性器官的部位获得满足。 ④潜伏期(6~11岁):7岁以后的儿童,兴趣扩大,从对自己的身体和父母的感情感兴趣,转变到对周围的事物感兴趣,故而从原始的欲力来看,呈现出潜伏状态。 ⑤青春期/生殖期(12岁以后):此时期开始时间。男生约在13岁,女生约在12岁,此时期个体性器官成熟,生理上与心理上所显示的特征的两性差异开始显著。

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