加德纳多元智力理论对教育工作的启示。

admin2021-12-03 62

问题加德纳多元智力理论对教育工作的启示。

选项

答案(1)多元智力理论由美国的加德纳提出。具体包括以下八种智力。 ①言语—语言智力是指听、说、读、写的能力。 ②逻辑—数理智力是指运算和推理的能力。 ③视觉—空间智力是指感受、辨别、记忆、改变物体的空间关系并借此表达思想和情感的能力。 ④音乐—节奏智力是指感受、辨别、记忆、改变和表达音乐的能力。 ⑤体能运动智力是指运用四肢和躯干的能力。 ⑥交往—社交智力是指与人相处和交往的能力，表现为觉察、体验他人情绪、情感并据此作出适宜反应的能力。 ⑦自知—自省智力是指认识洞察和反省自身的能力，表现为能够正确地意识和评价自身的情感、动机等，并在正确的自我意识和自我评价的基础上形成自尊、自律和自制的能力。 ⑧自然观察智力是指认识世界、适应世界的能力，是一种在自然世界里辨别差异的能力。 (2)多元智力理论极大地拓展了传统智力概念的含义，并据此提出了新的教育观，即以个人为中心的教育。因此教师要开发各式的智力与能力组合，对每个学生的认知特点予以充分的理解，并使之得到最好的发展。但它很难找到适用于任何人的统一评价标准，来评价一个人的聪明程度和智力水平的高低。

解析

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加德纳多元智力理论对教育工作的启示。

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拉特纳的社会作用力理论渊源于()。

有理论认为，工作记忆包含语音环路、视觉空间模板、情景缓冲器和中央执行系统四个不同的成分。支持视觉空间模板的实验证据是()。

试述罗杰斯的自我人格理论以及该理论对我国教育的启示。

请结合相关认知发展或智力发展理论，评述当前儿童教育实践中强调早期智力开发的做法。

简述记忆信息加工过程的三个记忆阶段，以及每个记忆阶段的主要特点。

关于精神活性物质滥用的认知行为治疗，哪条不是其主要目的?()

下列不符合心境障碍的流行病学特征的一项是()。

大多数心理与教育测量的分数解释工作是在_____________上实现的。

如果你想象一个商人、一个天才或一个运动员，你可能在脑海中马上浮现出三种人的形象。这种在个人心目中产生的典型形象是()

男性，67岁。因突起高热，伴头痛、全身酸痛5h后急诊入院。有轻度咽痛及鼻塞，有明显流涕及咳嗽。当地正有“流感”流行。此病人最可能的诊断是()

图样的比例是图形的实际线性尺寸与物体相应线性尺寸的比。()

输尿管结石绞痛发作时，重要的是

现金流量图如图11－1所示，年利率为12％，每季度计息1次，则年末终值F为()万元。

业主方项目管理服务于业主的利益，其项目管理的目标包括项目的投资目标、进度目标和(　　)。

下列各项中，有权提出本级预算预备费动用方案的是()。

对同一借款人的贷款余额与商业银行资本余额的比例不得超过10%，这是为了()。

关于自定义数据类型，下面叙述中不正确的是()。

Youshouldspendabout20minutesonQuestions1-13whicharebasedonReadingPassage1below.AlfredNobelThemanbehindthe

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输尿管结石绞痛发作时，重要的是

现金流量图如图11－1所示，年利率为12％，每季度计息1次，则年末终值F为()万元。

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下列各项中，有权提出本级预算预备费动用方案的是()。

对同一借款人的贷款余额与商业银行资本余额的比例不得超过10%，这是为了()。

关于自定义数据类型，下面叙述中不正确的是()。

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