教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里教师使用的学习策略是( )。

admin2016-03-08 33

问题教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里教师使用的学习策略是( )。

选项 A、精细加工策略
B、组织策略
C、元认知策略
D、总结策略

答案B

解析 “列提纲”是教师以简要的语言写下主要的观点，是组织策略的一种子类。组织策略完成的工作就是帮助学生分析课程或内容的结构，让他们更好地理解课的材料。精细加工策略则是补充额外的知识，丰富对知识的理解。包括想象、口述、总结、做笔记、类比和答疑等。元认知策略是关于“如何组织学习和记忆活动”的策略，包括计划策略、监控策略、调节策略等。在学习策略中没有D项这种提法，故排除。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/mJ5v777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里教师使用的学习策略是( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

中考前夕，某学校为了提高升学率，每周六安排学生到学校集体补课，这侵犯了学生的()。

初三学生王洋经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，尽管老师多次教育，仍不见好转，以致班主任老师对他失去了信心。该教师的这种做法，不符合教师道德规范中的()。

班主任工作量按当地教师标准课时工作量的()计人教师基本工作量。

“教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且还有他的行为、生活方式以及对日常现象的态度。”这体现了教师职业道德中()的要求。

在小组中大家共同游戏，有预期的目的和目标，如要搭建一个公园，这种游戏属于()

WhatarethemostmemorablewordsLincolnsaidinashortspeechontheoccasionofdedicatingthenationalcemeteryatGettysbu

“史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅对________的评价。

失业类型分为()。(2007年11月三级真题)

在宪政实践中，由特定机关对立法进行审查并处理的制度是()。

Youaregoingtoreadalistofheadingsandatextaboutnaturalselection.ChoosethemostsuitableheadingfromthelistA—F

与共享介质局域网不同，交换式局域网可以通过交换机端口之间的______连接增加局域网的带宽。

有以下程序：#include＜stdio．h＞#include"string．h"voidfun(chars[]，intn){chart；intid；for(i=0；i＜n-1；i++)f

教师在教授课文时采用列提纲的形式来板书，这里教师使用的学习策略是( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

中考前夕，某学校为了提高升学率，每周六安排学生到学校集体补课，这侵犯了学生的()。

初三学生王洋经常迟到、旷课、上游戏厅，甚至打架、敲竹杠，尽管老师多次教育，仍不见好转，以致班主任老师对他失去了信心。该教师的这种做法，不符合教师道德规范中的()。

班主任工作量按当地教师标准课时工作量的()计人教师基本工作量。

“教育者影响受教育者的不仅是所教的某些知识，而且还有他的行为、生活方式以及对日常现象的态度。”这体现了教师职业道德中()的要求。

在小组中大家共同游戏，有预期的目的和目标，如要搭建一个公园，这种游戏属于()

WhatarethemostmemorablewordsLincolnsaidinashortspeechontheoccasionofdedicatingthenationalcemeteryatGettysbu

“史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅对________的评价。

失业类型分为()。(2007年11月三级真题)

在宪政实践中，由特定机关对立法进行审查并处理的制度是()。

Youaregoingtoreadalistofheadingsandatextaboutnaturalselection.ChoosethemostsuitableheadingfromthelistA—F

与共享介质局域网不同，交换式局域网可以通过交换机端口之间的______连接增加局域网的带宽。

有以下程序：#include＜stdio．h＞#include"string．h"voidfun(char*s[]，intn){char*t；intid；for(i=0；i＜n-1；i++)f

有以下程序：#include＜stdio．h＞#include"string．h"voidfun(chars[]，intn){chart；intid；for(i=0；i＜n-1；i++)f