关于法律保障国家职能的实现，下列说法不正确的是( )

admin2021-09-19 20

问题关于法律保障国家职能的实现，下列说法不正确的是( )

选项 A、法律是国家存在的政治基础
B、法律增强了国家机关行使权力的权威性
C、法律对国家权力的运行进行制约和监督
D、法律确认了国家权力的合法性

答案A

解析法律保障国家职能的实现具体表现在三个方面：首先，法律确认和宣称国家权力的合法性；其次，法律制度和法律体系是国家的构成要素之一，法律促进国家职能的实现；最后，法律能增强国家机关行使权力的权威性，同时法律制约和监督国家权力的运行。因此，A选项不正确。

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根据我国现行宪法的规定，对任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，公民可以行使的权利有()。(2011年多选59)

下列选项中，属于全国人民代表大会常务委员会职权范围的有()。(2008年多选54)

1997年10月我国政府签署的国际人权公约是()。(2009年单选31)

新中国成立前，我国建立的第一个相当于省一级的民族自治地方是(　　)。

中国历史上废除丞相制度的皇帝是()。(2011年单选40)

(2011年单选44)依据秦朝诉讼法律制度，下列选项中属于“非公室告”案件的是()。

(2015年真题)下列选项中，属于汉代选拔和任用官吏方法的有()。

汉代为了增加财政收入，实行专卖制度，专卖品不包括

转继承与代位继承均适用于继承人先于被继承人死亡的案件。　　　　(　　)

根据《医疗机构药品监督管理办法(试行)》，有关医疗机构药品储存养护的说法不正确的是()。

2200,2600,2300,2600,2300,2600的众数是2600。()

在经济效果评价指标的体系中，常用(　　)作为净现值的辅助评价指标。

商品的价值量由()决定。

联系实际，谈谈认知差异理论在教育上的意义。

小刘老师因为家庭琐事心烦，组织活动不时大声斥责孩子，致使孩子们不知所措，面对这种现象，小刘老师应()，不断提升个人修养与行为。

A、 B、 C、 D、 B竖着看。每一列的第二三个图形叠加，只有凸起的部分“填补”凹下的部分，单独凸起或凹下的部分保持不变，得到第一个图形。

有价无市：价格高，但交易的不多。一般指行情很高，但销售形势并不好。有市无价：市场上交易频繁，但价格不高。一般指供应量大导致价格上不去。根据以上定义，以下说法正确的是()。

已知直线l1：ax+2y+6=0与l2：x+(a一1)y+a2一1=0平行，则实数a的取值是()．

可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。

关于法律保障国家职能的实现，下列说法不正确的是( )

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根据我国现行宪法的规定，对任何国家机关和国家工作人员的违法失职行为，公民可以行使的权利有()。(2011年多选59)

下列选项中，属于全国人民代表大会常务委员会职权范围的有()。(2008年多选54)

1997年10月我国政府签署的国际人权公约是()。(2009年单选31)

新中国成立前，我国建立的第一个相当于省一级的民族自治地方是( )。

中国历史上废除丞相制度的皇帝是()。(2011年单选40)

(2011年单选44)依据秦朝诉讼法律制度，下列选项中属于“非公室告”案件的是()。

(2015年真题)下列选项中，属于汉代选拔和任用官吏方法的有()。

汉代为了增加财政收入，实行专卖制度，专卖品不包括

转继承与代位继承均适用于继承人先于被继承人死亡的案件。 ( )

根据《医疗机构药品监督管理办法(试行)》，有关医疗机构药品储存养护的说法不正确的是()。

2200,2600,2300,2600,2300,2600的众数是2600。()

在经济效果评价指标的体系中，常用( )作为净现值的辅助评价指标。

商品的价值量由()决定。

联系实际，谈谈认知差异理论在教育上的意义。

小刘老师因为家庭琐事心烦，组织活动不时大声斥责孩子，致使孩子们不知所措，面对这种现象，小刘老师应()，不断提升个人修养与行为。

A、 B、 C、 D、 B竖着看。每一列的第二三个图形叠加，只有凸起的部分“填补”凹下的部分，单独凸起或凹下的部分保持不变，得到第一个图形。

有价无市：价格高，但交易的不多。一般指行情很高，但销售形势并不好。有市无价：市场上交易频繁，但价格不高。一般指供应量大导致价格上不去。根据以上定义，以下说法正确的是()。

已知直线l1：ax+2y+6=0与l2：x+(a一1)y+a2一1=0平行，则实数a的取值是()．

可是，我也愿意升学。我偷偷地考入了师范学校——制服，饭食，书籍，宿处，都由学校供给。

新中国成立前，我国建立的第一个相当于省一级的民族自治地方是(　　)。

转继承与代位继承均适用于继承人先于被继承人死亡的案件。　　　　(　　)

在经济效果评价指标的体系中，常用(　　)作为净现值的辅助评价指标。