如图所示，用Word编辑的“桃花园快报”报头，其报刊名的文字应用了( )。

admin2017-09-20 3

问题如图所示，用Word编辑的“桃花园快报”报头，其报刊名的文字应用了( )。

选项 A、艺术字
B、斜体字
C、宋体字
D、楷体字

答案A

解析报刊名使用了艺术字效果。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/mMGv777K

本试题收录于：信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

相关试题推荐

知识的急速增长要求人们学会学习，()比知识教育更重要，方法比结论教育更重要。
教学设计
学生的学习特点受_____因素和内外部因素的影响。【】
向学生提示教学目标使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免【】
具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态叫______。
陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。()
在教学中，初入学儿童的注意状态取决于()
根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人，最后称呼老师”属于()
教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等对学生行为进行的强化是()。
教师用文字、数字和数学符号表述证明过程的板书形式是()。

随机试题

男性，67岁，诊断肺心病3年，咳、痰、喘伴双下肢水肿加重1周，查体：双肺可闻及大量湿性啰音，心率107次／min，肝于肋缘下2横指，有触痛。白细胞及分类均高，血气分析：pH7．33，PaO245mmHg，PCO275mmHg，HCO3-35mm
A．卫生法基本原则B．法的规范作用C．卫生法的立法目的D．法的社会作用E．卫生工作社会化法作为一种特殊社会规范，其自身所具有的、对人们的行为发生影响的性能称为
下列药品中，没有纳入《抗菌药物临床应用管理办法》适用范围的是()。
某人工挖孔嵌岩灌注桩桩长为8m，其低应变反射波动力测试曲线如图10一4所示。问该桩桩身完整性类别及桩身波速值符合下列哪个选项的组合?()[2008年真题]
北京巨象工程公司为提高竞争优势，从日本订购进口成套装卸设备。该设备投入使用后，接连发生非正常技术性故障，经合法检验机构检验，确认为该设备中部分关键件品质不良。境内外交易双方协商决定，对该套改作削价30%的处理，并由境外供货商免费补偿进口部分关键件。
(2018年)某增值税一般纳税企业销售商品，商品已发出但不符合销售收入确认条件，增值税专用发票已开出，该企业确认应交增值税时贷记的会计科目是()。
【2018上】简述班主任应具备的基本条件。
两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。这是()的内容。
下面关于关系的叙述，错误的是(　　)。
Wherecouldmyson______thekey?Icouldn’tfindanywhere.

最新回复(0)

如图所示，用Word编辑的“桃花园快报”报头，其报刊名的文字应用了( )。

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

知识的急速增长要求人们学会学习，()比知识教育更重要，方法比结论教育更重要。

教学设计

学生的学习特点受_____因素和内外部因素的影响。【】

向学生提示教学目标使学生在心理上做好准备，明了学习的结果和方法，以免【】

具有感染性的、比较平稳而持久的情绪状态叫______。

陈述性知识的学习过程是将新的命题与命题网络中的有关命题联系起来，在这一过程中，学习者要对信息进行精加工。()

在教学中，初入学儿童的注意状态取决于()

根据加涅的学习结果分类理论，“学生学会先敲办公室的门，然后应声而人，最后称呼老师”属于()

教师运用一些醒目的文字、符号、色彩对比等对学生行为进行的强化是()。

教师用文字、数字和数学符号表述证明过程的板书形式是()。

男性，67岁，诊断肺心病3年，咳、痰、喘伴双下肢水肿加重1周，查体：双肺可闻及大量湿性啰音，心率107次／min，肝于肋缘下2横指，有触痛。白细胞及分类均高，血气分析：pH7．33，PaO245mmHg，PCO275mmHg，HCO3-35mm

A．卫生法基本原则B．法的规范作用C．卫生法的立法目的D．法的社会作用E．卫生工作社会化法作为一种特殊社会规范，其自身所具有的、对人们的行为发生影响的性能称为

下列药品中，没有纳入《抗菌药物临床应用管理办法》适用范围的是()。

某人工挖孔嵌岩灌注桩桩长为8m，其低应变反射波动力测试曲线如图10一4所示。问该桩桩身完整性类别及桩身波速值符合下列哪个选项的组合?()[2008年真题]

(2018年)某增值税一般纳税企业销售商品，商品已发出但不符合销售收入确认条件，增值税专用发票已开出，该企业确认应交增值税时贷记的会计科目是()。

【2018上】简述班主任应具备的基本条件。

两个相互矛盾的命题不能同假，必有一真。这是()的内容。

下面关于关系的叙述，错误的是( )。

Wherecouldmyson______thekey?Icouldn’tfindanywhere.

下面关于关系的叙述，错误的是(　　)。