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简述学习动机的强化理论。(2016年华中师大)

admin2021-01-27  35
问题 简述学习动机的强化理论。(2016年华中师大)
选项
答案学习动机的强化理论是由联结主义学习理论家提出来的。联结主义心理学家用S—R公式来解释人的行为，认为动机是由外部刺激引起的一种对行为的冲动力量。在他们看来，人的某种学习行为倾向完全取决于先前对这种学习行为与刺激因强化而建立起来的稳固联系，强化可以使人在学习过程中增加某种反应重复的可能性。与此相应，联结学习理论的中心是刺激与反应之间的联结，而不断地强化则可以使这种联结得到加强和巩同。按照这种观点，任何学习行为都是为了某种报偿。因此，在学习活动中，采取各种外部手段，如奖赏、评分、竞赛等，可以激发学生的学习动机，引起相应的学习行为。 但在实际情况中，学校里的强化，既可以是外部的，也可以是内部的。前者是由教师施于学生身上的；后者是学生自我强化，如从学习结果中得到满足感和自信心，从而增强了学习动机。
解析
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