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案例: 某教师开设了“家乡类”为主题的电子板报制作课,在教学过程中,围绕以下五个要求展开教学: 要求1:将页面设置为A4,方向设置为“横向”。 要求2:录入家乡类相关文本。 要求3:用艺术字插入板报主题“家乡类”,插入图片“家乡.jpg”,并分
案例: 某教师开设了“家乡类”为主题的电子板报制作课,在教学过程中,围绕以下五个要求展开教学: 要求1:将页面设置为A4,方向设置为“横向”。 要求2:录入家乡类相关文本。 要求3:用艺术字插入板报主题“家乡类”,插入图片“家乡.jpg”,并分
admin
2016-01-19
63
问题
案例:
某教师开设了“家乡类”为主题的电子板报制作课,在教学过程中,围绕以下五个要求展开教学:
要求1:将页面设置为A4,方向设置为“横向”。
要求2:录入家乡类相关文本。
要求3:用艺术字插入板报主题“家乡类”,插入图片“家乡.jpg”,并分别设置合适的编排方式。
要求4:选用竖排文本框录入介绍“家乡一景”的文本,并设置合适的文字环绕方式。
要求5:在版面留空区域播入适当的剪贴画,并调整适当的大小,最后调整板报整体布局。
结合提供的案例回答问题:
这种教学方法是建立在何种学习理论基础上的?
选项
答案
“任务驱动法”是一种建立在建构主义教学理论基础上的教学法。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/mRGv777K
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信息技术学科知识与教学能力题库教师资格分类
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信息技术学科知识与教学能力
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