不兑现的纸币本位制制度的特点包括( )。

admin2020-02-27 43

问题不兑现的纸币本位制制度的特点包括( )。

选项 A、黄金货币化
B、货币供给的信用化
C、货币的多样化
D、黄金非货币化
E、货币的单一化

答案B，C，D

解析不兑现的纸币本位制制度的特点包括：(1)黄金非货币化；(2)货币供给的信用化；(3)货币的多样化。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/mhB0777K

本试题收录于：经济基础知识题库初级经济师分类

经济基础知识

初级经济师

相关试题推荐

某投资者李预期甲股票价格将会下跌，于是与另一投资者张订立卖出合约，合约规定有效期限为三个月，李可按每股10元的价格卖给张5000股甲股票，期权价格为0．5元／股。一个月后，甲股票价格果然降至每股8元，李认为时机已到，于是以现货方式买进5000股甲股票，
为准确反映自身的财务状况，商业银行对部分存款的利息要按规定进行计提。大华银行××支行于今年6月末计提了某一类定期存款第二季度的应付利息，并按规定进行了相应的会计账务处理。以上会计账务处理过程中，关于“应付利息”的会计核算要素属性、会计科目核算规则的说法
银行信用与商业信用相比具有()特点。
属于商业银行资产负债表中负债项目的是()。
我国对法定存款准备金的缴存进行监督管理属于()监管职能。
XX公司向境外客户提供劳务之后，前往甲银行办理国际结算业务。该公司开出汇票请求甲银行为其办理收款业务。根据以上资料，回答下列问题：在和结算方式的有关当事人中，甲银行承担的责任有()。
广义的金融市场是指以“（）”这种特殊商品为交易对象，通过买卖各种金融商品融通资金的市场。
付款人对收款人委托收取的款项拒绝付款的，应在接到付款银行发出通知的次日起()内出具拒绝证明。
消费者在展销会、租赁柜台购买商品或者接受服务，其合法权益受到损害时，不能向()要求赔偿。
按政府预算的编制形式划分，政府预算可分为()。

随机试题

能补肺胃之阴的药物有()(2002年第139题)
原料94％CaCO3、产品为1000kgCaO，求：原料理论用量；
Everymorning,kidsfromalocalhighschoolareworkinghard.Theyaremakingandsellingspecialcoffeeatacoffeecafe.They
下列哪种代谢异常，可引起血中尿酸含量增高
对诊断门静脉高压最有价值的依据是()
不能直接作为建筑物天热地基持力层的土层是：
采购时要注意的要素有()。
投资者持有发行人已发行可转换公司债券达到()后，其所持该发行人已发行的可转换公司债券比例每增加或者减少10％时，应依照前款规定进行书面报告和公告。
实践与综合应用作为一种探索性的学习活动，发展学生思维能力主要是通过为学生创设启发性的问题情境，引导学生()来实现的。
Whenthevotewasfinallytaken,itwas3:45inthemorning,Aftersixmonthsofarguingandthefinal16hoursofhotparliamen

最新回复(0)

不兑现的纸币本位制制度的特点包括( )。

经济基础知识

初级经济师

银行信用与商业信用相比具有()特点。

属于商业银行资产负债表中负债项目的是()。

我国对法定存款准备金的缴存进行监督管理属于()监管职能。

XX公司向境外客户提供劳务之后，前往甲银行办理国际结算业务。该公司开出汇票请求甲银行为其办理收款业务。根据以上资料，回答下列问题：在和结算方式的有关当事人中，甲银行承担的责任有()。

广义的金融市场是指以“（）”这种特殊商品为交易对象，通过买卖各种金融商品融通资金的市场。

付款人对收款人委托收取的款项拒绝付款的，应在接到付款银行发出通知的次日起()内出具拒绝证明。

消费者在展销会、租赁柜台购买商品或者接受服务，其合法权益受到损害时，不能向()要求赔偿。

按政府预算的编制形式划分，政府预算可分为()。

能补肺胃之阴的药物有()(2002年第139题)

原料94％CaCO3、产品为1000kgCaO，求：原料理论用量；

Everymorning,kidsfromalocalhighschoolareworkinghard.Theyaremakingandsellingspecialcoffeeatacoffeecafe.They

下列哪种代谢异常，可引起血中尿酸含量增高

对诊断门静脉高压最有价值的依据是()

不能直接作为建筑物天热地基持力层的土层是：

采购时要注意的要素有()。

投资者持有发行人已发行可转换公司债券达到()后，其所持该发行人已发行的可转换公司债券比例每增加或者减少10％时，应依照前款规定进行书面报告和公告。

实践与综合应用作为一种探索性的学习活动，发展学生思维能力主要是通过为学生创设启发性的问题情境，引导学生()来实现的。

Whenthevotewasfinallytaken,itwas3:45inthemorning,Aftersixmonthsofarguingandthefinal16hoursofhotparliamen