奥苏贝尔的有意义学习

admin2017-03-29 102

问题奥苏贝尔的有意义学习

选项

答案有意义学习是指符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立非任意的和实质性的联系的过程。有意义学习是奥苏贝尔在认知同化学习理论中的重要定义，奥苏贝尔认为，当学生把教学内容与自己的认知结构联系起来时，有意义学习也便发生了。他提出有意义学习的条件包括：学习材料必须具有逻辑意义；学习者必须具有有意义学习的心向；学习者的认知结构中必须具有适当的知识，以便与新知识进行联系。有意义学习可分为表征性学习、概念学习和命题学习三种基本类型。由于概念和命题的意义既可以由学习者发现，也可以接受，故又可分为有意义接受学习和有意义发现学习。

解析

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教育硕士（教育综合）

专业硕士

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奥苏贝尔的有意义学习

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有人认为，智能手机的使用会使人际关系疏远。设计实验说明智能手机会对人际关系产生负面的影响。实验设计应包含问题提出、研究假设、实验设计、数据处理、结论等。【华南师范大学2015】

简述人际交往的原则。【华南师范大学2015；西南大学2014】

试论述在咨询过程中，咨询双方的责任、权利与义务。

请根据概念来分析感觉与记忆的区别。

为了防止在反应时实验中出现“假反应”，常采取的措施有()。

教育学

苏格拉底法

智者(2018年东北师大、2017年中灾民族、2015年山东师大)

关于孕激素的生理作用

某分项工程双代号时标网络计划如下图所示，其中工作C和I的最迟完成时间分别为第(　　)天。

启用会计账簿时，应当填写(　　)。

C企业2002年1月1日借款5000万元用于固定资产建造，借款利率为12%，借款时发生的辅助费用为50万元(金额较大)。2002年2月1日支出1000万元，5月1日支出2000万元,2002年12月1日支出2000万元,32程于2003年3月31日完工。2

企业生产工人的社会保险费应计入当期管理费用。()

公务员考核的原则是()。

设S(x)＝｜cost｜dt．求[*]

奥苏贝尔的有意义学习

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专业硕士

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简述人际交往的原则。【华南师范大学2015；西南大学2014】

试论述在咨询过程中，咨询双方的责任、权利与义务。

请根据概念来分析感觉与记忆的区别。

为了防止在反应时实验中出现“假反应”，常采取的措施有()。

教育学

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智者(2018年东北师大、2017年中灾民族、2015年山东师大)

关于孕激素的生理作用

某分项工程双代号时标网络计划如下图所示，其中工作C和I的最迟完成时间分别为第( )天。

启用会计账簿时，应当填写( )。

C企业2002年1月1日借款5000万元用于固定资产建造，借款利率为12%，借款时发生的辅助费用为50万元(金额较大)。2002年2月1日支出1000万元，5月1日支出2000万元,2002年12月1日支出2000万元,32程于2003年3月31日完工。2

企业生产工人的社会保险费应计入当期管理费用。()

公务员考核的原则是()。

设S(x)＝｜cost｜dt．求[*]

某分项工程双代号时标网络计划如下图所示，其中工作C和I的最迟完成时间分别为第(　　)天。

启用会计账簿时，应当填写(　　)。