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  3. 简述课程和学科、教学计划、教学大纲、教科书的不同含义。

简述课程和学科、教学计划、教学大纲、教科书的不同含义。

admin2016-01-15  53
问题 简述课程和学科、教学计划、教学大纲、教科书的不同含义。
选项
答案课程有广义和狭义之分。广义指为了实现学校培养目标而规定的所有学科，即教学科目)的总和，或指学生在教师指导下各种活动的总和。如中学课程，小学课程。狭义指某一门学科，如数学课程、历史课程等。 学科是根据教学目的而划分的教学内容的各门科目，但有时也和狭义的课程混用。教材则为各门学科的具体内容，如中小学的语文、数学、外语等皆为学科。各门学科的具体内容则为教材。而广义的课程则包括以上所有的内容。 教学计划是课程安排的具体形式。它是教学论中的一个专门术语，不是通常所说的教学工作计划，而是指根据教育目的和不同层次、类型学校的培养目标，由教育主管部门制订的有关学校教学教育工作的指导性文件，它对学校的教学、生产劳动、课外活动等方面作出全面安排。教学计划体现了国家对学校的统一要求，是办学的基本纲领和重要依据。 教学大纲是根据教学计划，以纲要的形式编写的有关学科教学内容的指导性文件。它反映某一学科的教学目的、任务、教材内容的范围、深度和结构、教学进度以及教学法上的基本要求。 教科书又称课本，它是根据教学大纲编写的教学用书。而教材不仅包括摆在课桌上的课本，而且还应包括视听教材。
解析
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