结合材料回答问题：材料1 中国特色社会主义制度和国家治理体系具有鲜明特色和显著优势，它们体现在哪些方面呢？习近平总书记指出：“我国国家制度和国家治理体系之所以具有多方面的显著优势，很重要的一点就在于我们党在长期实践探索中，坚持把马克思主义基本原理同中国具

admin2023-03-02 46

问题结合材料回答问题：
材料1
中国特色社会主义制度和国家治理体系具有鲜明特色和显著优势，它们体现在哪些方面呢？习近平总书记指出：“我国国家制度和国家治理体系之所以具有多方面的显著优势，很重要的一点就在于我们党在长期实践探索中，坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，把开拓正确道路、发展科学理论、建设有效制度有机统一起来，用中国化的马克思主义、发展着的马克思主义指导国家制度和国家治理体系建设，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，及时把成功的实践经验转化为制度成果，使我国国家制度和国家治理体系既体现了科学社会主义基本原则，又具有鲜明的中国特色、民族特色、时代特色。”
摘自《人民日报》（2020年08月17日）
材料2
以毛泽东为主要代表的中国共产党人关于多党合作和统一战线的重要思想认为，无产阶级领导的统一战线需要争取民族资产阶级参加，在特殊条件下还需要把一部分大资产阶级也包括在内，以求最大限度地孤立最主要的敌人；无产阶级在同资产阶级结成统一战线时，必须保持自己的独立性，实行又团结又斗争、以斗争求团结的政策。这一思想还提出，无产阶级及其政党要实现自己对同盟者的领导，必须既要率领同盟者向着共同的敌人作坚决斗争并取得胜利，也要对同盟者给予物质利益、至少不损害其利益，等等。在党的多党合作和统一战线思想指导下，中国共产党在新民主主义革命时期同国民党实现了两次合作，并且同一些中间力量和民主党派建立了统一战线。新中国成立后，党把这种统一战线性质的政党合作关系升格为具有国家基本制度性质的政党合作制度，1993年的宪法修正案明确规定：中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是国家基本政治制度。
摘自《学习时报》（2020年06月22日）
请回答“坚持马克思主义基本原理同中国具体实际相结合”体现了什么哲理。

选项

答案这体现的是矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理。矛盾的普遍性和特殊性是辩证统一的关系。矛盾的普遍性即共性，矛盾的特殊性即个性。任何现实存在的事物都是共性和个性的有机统一，共性寓于个性之中，没有离开个性的共性，也没有离开共性的个性。马克思主义中国化的进程就是一个从共性到个性的过程。马克思主义基本原理体现的是矛盾的普遍性，它是所有马克思主义中国化理论成果的共同点；马克思主义中国化理论成果则体现了矛盾的特殊性，它是指每一个马克思主义中国化理论成果又各有其特点。马克思主义基本原理普遍性的东西都存在于马克思主义中国化成果的特殊性之中，并通过这些特殊性表现出来。任何马克思主义中国化的理论成果都是矛盾普遍性和特殊性的有机统一。

解析

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考研政治

汉字在历史上出现的辅助性字体有()。

词义具有客观性、_____和模糊性等性质。

当前，由于社会生活的变化，好些专业词都扩大了使用范围，有向一般通用词转化的趋势。请举例加以说明。

简述智者派的教育实践与教育改革的主张。

夸美纽斯提出建立全国统一()，一共()个阶段，即1～6岁—()期—()学校—()季—每个()。6～12岁—()期—(

I______myformermanagerwhenIwasonaflighttoBeijing.

声环境影响评价一级评价的要求是()。

对内向监理单位负责，对外向业主负责的是(　　)。

资产评估的主体是()。

根据《公司法》的规定，下列股份有限公司监事会的表述中，错误的是()。

苏轼在《食荔枝》里面写道：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”据此回答下列问题。岭南地区与江苏省均可以发展的农业是()。

下列关于通告和公告的说法，正确的是()。

在教育作用方面，强调天性、习惯和理性的共同作用，引出后世关于遗传、环境和教育的三者关系论争的人物是()

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词义具有客观性、_____和模糊性等性质。

当前，由于社会生活的变化，好些专业词都扩大了使用范围，有向一般通用词转化的趋势。请举例加以说明。

简述智者派的教育实践与教育改革的主张。

夸美纽斯提出建立全国统一()，一共()个阶段，即1～6岁—()期—()学校—()季—每个()。6～12岁—()期—(

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声环境影响评价一级评价的要求是()。

对内向监理单位负责，对外向业主负责的是( )。

资产评估的主体是()。

根据《公司法》的规定，下列股份有限公司监事会的表述中，错误的是()。

苏轼在《食荔枝》里面写道：“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人。”据此回答下列问题。岭南地区与江苏省均可以发展的农业是()。

下列关于通告和公告的说法，正确的是()。

在教育作用方面，强调天性、习惯和理性的共同作用，引出后世关于遗传、环境和教育的三者关系论争的人物是()

对内向监理单位负责，对外向业主负责的是(　　)。