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小刘比较调皮,在老师和同学眼中是一个“坏孩子”。社会工作者在与其交流中发现,小刘也认为自己是坏孩子,经过交谈,小刘也很想成为好孩子。根据认知行为理论,社会工作者最适当的做法应当是( )。
小刘比较调皮,在老师和同学眼中是一个“坏孩子”。社会工作者在与其交流中发现,小刘也认为自己是坏孩子,经过交谈,小刘也很想成为好孩子。根据认知行为理论,社会工作者最适当的做法应当是( )。
admin
2021-05-12
79
问题
小刘比较调皮,在老师和同学眼中是一个“坏孩子”。社会工作者在与其交流中发现,小刘也认为自己是坏孩子,经过交谈,小刘也很想成为好孩子。根据认知行为理论,社会工作者最适当的做法应当是( )。
选项
A、让老师和同学改变对小刘的看法
B、为小刘提供功课辅导以提高成绩
C、帮助小刘宣泄早期不愉快的情绪
D、帮助小刘改变是“坏孩子”的看法
答案
D
解析
认知行为学派认为,帮助服务对象的关键是协助他(她)自助、自立,使其能够在正确认知的基础上成为自己的咨询者和帮助者,以达到调节和控制自己的情绪和行为的效果。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/mvvS777K
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中级社会工作综合能力题库社会工作师分类
0
中级社会工作综合能力
社会工作师
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