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  3. 试述幼儿园教育应“渗透于幼儿园一日生活的各项活动之中”的理由，并举例说明。

试述幼儿园教育应“渗透于幼儿园一日生活的各项活动之中”的理由，并举例说明。

admin2023-02-27  42
问题 试述幼儿园教育应“渗透于幼儿园一日生活的各项活动之中”的理由，并举例说明。
选项
答案《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出，教育活动内容的组织应充分考虑幼儿的学习特点和认识规律，各领域的内容要有机联系，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中。 (1)幼儿园教育应充分从现实生活中挖掘教育资源，把各种教育内容与幼儿现实的生活联系起来。把教育活动同幼儿现实的生活结合起来。美国教育家杜威主张“教育即生活”。以儿童的直接经验为起点，让儿童通过直接生活进行学习。陶行知提出“生活即教育”的思想，他认为儿童过什么生活便受什么教育，主张把教育和学习的内容扩大到整个社会和大自然中去。 (2)使学前儿童尽快适应托幼机构里的生活，为今后的发展打下基础。学前儿童从家庭进入托儿所、幼儿园等学前教育机构所感受到的变化是极大的，对他们来说，这些机构中的一切都是陌生的。由于他们缺乏知识经验、独立生活和自我保护的能力，因此，一日生活中可以帮助学前儿童掌握生活所必需的知识、技能并能在生活中加以应用，可以提高他们的生活自理能力，增强自信心，也为他们今后的学习和生活，为最终走向自立奠定能力和态度基础。 (3)幼儿的学习不同于中小学生的学习，是同幼儿的一日生活紧密联系的。一日生活是幼儿学习的内容，也是幼儿学习的过程。因此，除了集体教学活动以外，在幼儿园中，一日生活的其他环节，如饮食、盥洗、游戏、散步、卫生等都是幼儿的学习活动，也是幼儿的学习内容。因此幼儿园教师在设计、组织、实施幼儿教育时，要把幼儿教育与幼儿的日常生活、幼儿的感性经验联系起来，使幼儿在一日生活中获得身体、认知、情感、社会性等方面和谐发展。
解析
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