简要回答初中阶段信息技术课程的基本目标。

admin2018-07-05 44

问题简要回答初中阶段信息技术课程的基本目标。

选项

答案(1)增强学生的信息意识，了解信息技术的发展变化及其对工作和社会的影响。 (2)初步了解计算机基本工作原理，学会使用与学习和实际生活直接相关的工具和软件。 (3)学会应用多媒体工具、相关设备和技术资源来支持其他课程的学习，能够与他人协作或独立解决与课程相关的问题，完成各种任务。 (4)在他人帮助下学会评价和识别电子信息来源的真实性、准确性和相关性。 (5)树立正确的知识产权意识，能够遵照法律和道德行为负责任地使用信息技术。

解析

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信息技术学科知识与教学能力

教师资格

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简要回答初中阶段信息技术课程的基本目标。

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有()。

一个规范、明确的行为教学目标的表述，应包括的基本要素是()

简述操作技能的含义与特点。

教学不是知识传递，而是知识的______。

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于【】

()是学校课外活动的主体部分。

依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。

面对几种可能解答的问题情境，某生倾向于深思熟虑，错误较少，他的认知方式属于()。

尝试错误学习的基本规律是效果律、_和_。

从组织内部权力配置关系来看，“美国模式”是以学术权力为主导的高等学校权力模式。()

下列各波函数不合理的是()。

()对于大雁相当于狼奔豕突对于()

下列不属于计算机网络共享的资源是()。

数据库概念设计阶段得到的结果是

销售经理小李通过Excel制作了销售情况统计表，根据下列要求帮助小李对数据进行整理和分析。将表格数据区域中所有空白单元格填充数字0(共21个单元格)。

Foraboutthreecenturieswehavebeendoingscience,tryingscienceout,usingsciencefortheconstructionofwhatwecallmod

简要回答初中阶段信息技术课程的基本目标。

信息技术学科知识与教学能力

教师资格

儿童身心发展的进程不总是以相等的速度直线发展的，而是时而猛长、时而缓慢，这表明了儿童身心发展过程具有()。

一个规范、明确的行为教学目标的表述，应包括的基本要素是()

简述操作技能的含义与特点。

教学不是知识传递，而是知识的______。

在柯尔伯格的有关儿童道德判断发展阶段的研究中，契约、个人权利和民主承认的法律的道德阶段属于【】

()是学校课外活动的主体部分。

依据有关的学习动机理论，提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。

面对几种可能解答的问题情境，某生倾向于深思熟虑，错误较少，他的认知方式属于()。

尝试错误学习的基本规律是效果律、_________和_________。

从组织内部权力配置关系来看，“美国模式”是以学术权力为主导的高等学校权力模式。()

下列各波函数不合理的是()。

()对于大雁相当于狼奔豕突对于()

下列不属于计算机网络共享的资源是()。

数据库概念设计阶段得到的结果是

销售经理小李通过Excel制作了销售情况统计表，根据下列要求帮助小李对数据进行整理和分析。将表格数据区域中所有空白单元格填充数字0(共21个单元格)。

Foraboutthreecenturieswehavebeendoingscience,tryingscienceout,usingsciencefortheconstructionofwhatwecallmod

尝试错误学习的基本规律是效果律、_和_。