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  3. 简述关于社会传播的“文化指标研究”的主要内容。(北邮2008研)

简述关于社会传播的“文化指标研究”的主要内容。(北邮2008研)

admin2019-12-17  74
问题 简述关于社会传播的“文化指标研究”的主要内容。(北邮2008研)
选项
答案“培养分析”并不是一项孤立的研究，相反，它是一项综合的系统研究的有机组成部分。这项研究称为“文化指标研究”(cultural index studies)，起源于20世纪60年代后期，它包括三个方面：“制度分析”、“讯息系统分析”和“培养分析”，这三者之间有着密切的联系。 (1)“制度分析” 其主要目的是分析大众传播的信息生产、传达和消费过程中的各种制度性压力和制约因素，揭示大众传播内容的特定倾向性形成的原因。这些因素包括： ①国家的立法、司法和行政对传播制度和传媒活动的法律、政策的规定； ②媒介企业内的经营部门和外部银行资本、广告主等对信息生产和传播过程的于预和影响； ③同业竞争和来自各种利益团体的压力； ④一般受众对信息传播过程的影响。 格伯纳等人认为，在这里，前三种制度性压力是形成传媒内容倾向的主要因素；一般受众对个别媒介的活动可以发挥一定影响，但对总体的媒介活动来说，这种影响是微不足道的。 (2)“讯息系统分析”(message system analysis) 大众传播的讯息是通过语言、文字、画面、影像等象征符号来传达的，这些讯息并不是符号的随意组合，而是根据一定的观点和意识形态进行加工整理后的具有完整的意义结构的系统。讯息系统分析的目的就在于揭示媒介讯息系统的整体倾向性。 格伯纳在讯息系统分析中发现，美国的传播媒介在总体上反映了占统治地位的利益、观念和价值。分析的结果还表明，电视剧主人公大半是35岁至45岁的白人男性，尽管这个阶层在美国总人口中所占比例很小，却代表了美国占统治地位的核心价值(包括社会地位、权力、金钱、职业、性等各个方面)。另一方面，电视剧对老人形象的描述却表现出另一种倾向：他们不但存在感弱，而且反面人物多；这些倾向说明，传播媒介提示的“象征性现实”是按照一定的价值体系结构来安排的，讯息系统分析的出发点就在于揭示它的这一本质。 (3)“培养分析” “培养分析”是讯息系统分析的延伸，换句话说，它的目的是考察大众传播的特定倾向所造成的社会结果。例如，在对电视剧的内容分析中，格伯纳等人发现，老人不仅出场率低，而且被做了大量“非善意的”描述，如心胸狭窄、缺乏适应力、顽固、保守、迟钝、消极等。他们将电视剧中的这些倾向与社会上人们所持的老人观进行了比较，结果发现两者之间有着密切的相关，而且越是电视接触量大的人，也就越倾向于对老人作出“非善意的”、否定性的评价。 传播内容具有特定的价值和意识形态倾向，这些倾向通常不是以说教而是以“报道事实”、“提供娱乐”的形式传达给受众的，它们形成人们的现实观、社会观于潜移默化之中。这就是“培养分析”的核心观点。格伯纳等人认为，传播媒介的这种“培养效果”，主要表现在形成当代社会观和现实观的“主流”，而电视媒介在“主流形成”(mainstreaming)过程中尤其发挥着强大的作阁，它可以超越不同的社会属性，在全社会范围内广泛“培养”人们关于社会的共同印象。 “培养理论”的研究成果受到了各国学者的重视，英、法、瑞典、日本、韩国、阿根廷等国也都开展了类似的研究，研究对象也由最初的电视暴力和社会犯罪的关系扩展到家庭、职业、宗教、种族、政治以及第三世界国家形象研究等各个领域。
解析
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