2011年4月，中国、巴西、俄罗斯、印度和南非五国在我国举行了金砖国家领导人第三次会晤。下列说法正确的是（）。①金砖五国地处东半球②南非与巴西的人口均以黑色人种为主③中国的经济总量在金砖五国中位居第一④俄罗斯是金砖五国中唯一地跨两大洲的国家

admin2012-10-21 42

问题 2011年4月，中国、巴西、俄罗斯、印度和南非五国在我国举行了金砖国家领导人第三次会晤。下列说法正确的是（）。①金砖五国地处东半球②南非与巴西的人口均以黑色人种为主③中国的经济总量在金砖五国中位居第一④俄罗斯是金砖五国中唯一地跨两大洲的国家

选项 A、①②
B、①③
C、②④
D、③④

答案D

解析中国、巴西、俄罗斯、印度和南非五国中只有巴西位于西半球，其余四国均位于东半球；南非以黑人为主而巴西则白种人占一半以上，混血种人占40％。中国的经济总量在金砖五国中位居第一。俄罗斯是金砖五国中唯一地跨两大洲的国家，所以D答案正确。

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以教师任职学校为基本单位，以校长为第一负责人，以教师在工作中学习为基本特征，把培训与教育教学、科研结合起来的一种培训模式是岗前培训。()

田径教学中的三基是___、_和_____。

一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题?

元代山水画创作分为前、后期，前期的山水画创作群体主要由江南地区的“遗民画家”、非汉族画家以及宫廷或贵族赞助的画家所组成。其中以移民身份出现的代表作家所作作品有的《浮玉山居图》和的《幼舆丘壑图卷》等。

乔尔乔涅是意大利文艺复兴时期威尼斯画派的代表画家，下列选项中同属其代表作的是()。

__________是将两个以上的色彩，根据不同的目的性，按照一定的原则，重新组合搭配，构成新的色彩关系。

1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出教育要‘‘以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就___、_、___的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。

运用牛顿第一定律可以解释的自然现象有（）。

绝对收益的计算指标不包括()。

为使编制管理工作标准化，必须制定出各级行政组织有关编制的四项指标，它们是()

中国抗日战争时期的土地政策是【】

与子宫肌瘤的临床表现无明显相关的是

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【真题(初级)】下列会计要素中，侧重于反映企业财务状况的有()。

在考生文件夹下有仓库数据库ck3，包括如下所示两个表文件：ck(仓库号C(4)，城市C(8)，面积N(4))zg(仓库号C(4)，职工号C(4)，工资N(4))设计一个名为ZG3的菜单，菜单中有两个菜单项“统计”和“退出”。

IstartfrommyhomeinthequietlittlesuburbofForestHills,LongIsland.Here,surroundedbygreenlawns,trees,andflower

In1971,agroupofdoctorsgottogetherinFranceandcreatedanorganizationcalledMedecinsSansFrontieres,orMSF,which【

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以教师任职学校为基本单位，以校长为第一负责人，以教师在工作中学习为基本特征，把培训与教育教学、科研结合起来的一种培训模式是岗前培训。()

田径教学中的三基是_______、_______和_______。

一个优秀的教师应该学会教学设计的反思，而反思首先是能发现问题，在教学实践中，可以从哪些途径去发现问题?

乔尔乔涅是意大利文艺复兴时期威尼斯画派的代表画家，下列选项中同属其代表作的是()。

__________是将两个以上的色彩，根据不同的目的性，按照一定的原则，重新组合搭配，构成新的色彩关系。

1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出教育要‘‘以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就_____、_____、_____的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。

运用牛顿第一定律可以解释的自然现象有（）。

绝对收益的计算指标不包括()。

为使编制管理工作标准化，必须制定出各级行政组织有关编制的四项指标，它们是()

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与子宫肌瘤的临床表现无明显相关的是

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【真题(初级)】下列会计要素中，侧重于反映企业财务状况的有()。

在考生文件夹下有仓库数据库ck3，包括如下所示两个表文件：ck(仓库号C(4)，城市C(8)，面积N(4))zg(仓库号C(4)，职工号C(4)，工资N(4))设计一个名为ZG3的菜单，菜单中有两个菜单项“统计”和“退出”。

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田径教学中的三基是___、_和_____。

1999年6月，中共中央、国务院颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，提出教育要‘‘以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就___、_、___的、德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人”。