首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
人的童年期以形象思维为主,少年期抽象思维已有所发展,青年初期则以抽象思维为主,这表明人的发展具有( )
人的童年期以形象思维为主,少年期抽象思维已有所发展,青年初期则以抽象思维为主,这表明人的发展具有( )
admin
2014-05-18
18
问题
人的童年期以形象思维为主,少年期抽象思维已有所发展,青年初期则以抽象思维为主,这表明人的发展具有( )
选项
A、顺序性
B、阶段性
C、不平衡性
D、个别差异性
答案
B
解析
人的身心发展的主要特点主要表现为:发展的顺序性、发展的阶段性、发展的差异性和发展的不平衡性。人的童年期以形象思维为主,少年期抽象思维已有所发展,青年初期则以抽象思维为主,谈的是人的某一年龄阶段思维的主要特征问题,因此,这体现的是人的发展的阶段性。人的发展的阶段性是指人在不同的年龄阶段表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,面临着不同的发展任务。因此,正确答案为B。本题容易与选项A相混淆,人的发展的顺序性是指人的身心发展具有一定的顺序,比如身体的发展遵循从上到下,从中间到四肢的顺序;心理的发展总是由机械识记到意义识记,由形象思维到抽象思维等。选项C为干扰项,人的发展特点中没有稳定性。选项D,个别差异性是指同一年龄阶段的人,在发展上存在许多个别差异。例如同一年龄阶段的儿童在体重、身高、智力、想象力、记忆力等都存在差异。本题谈的不是人与人在某方面的差异问题。
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/nXfi777K
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
布劳恩(Braun,1998)采用PET技术,发现在快速眼动睡眠阶段
布鲁纳认为,学习的实质就是()。
库柏等假设有两个任务,除了被知觉对象需要心理旋转的角度不同外别无差异,那么两者的()应当就是心理旋转完成两者间角度差所需的时间
()主要与人的社会性需要或高级需要相联系
教师在讲课时通过举例子帮助学生理解难懂的内容,此时发生的迁移类型是
当我们观看一个运动物体时,如果头部不动,为了保持注视点总落在该物体上,眼睛则必须跟随对象移动,这就是()
描述数据离中趋势的统计量有()
试述罗杰斯学习理论的基本观点及其对我国教育的启示。
如何理解奥苏贝尔的“为迁移而教”这句话?
陶行知最早创办的学校是()。
随机试题
试述现代教育制度改革的趋势。
既治食积腹痛,又治疝气痛的药为
修复前口腔准备不包括
红细胞比积是指
早晨的学习效果一般比较好,这是因为这一阶段的学习不受()的干扰。
我国农业发展到今天,其中的任何一项工作都很难单项突进,现在结构调整引起了高度重视,但不能忽视其他方面的配套改革,尤其是必须加快市场化改革,建立全国的统一大市场,促进农村要素和产品自由流动。如果市场机制得不到应有的发育,那么以市场为导向的结构调整就失去了最重
父亲:令堂
被细雨浸润、滋养的苏堤苏醒了。新柳夹道,枝头舒展,一片鲜嫩的绿色。这可爱的垂柳,像妩媚倩巧的少女,温柔轻盈;______。填入划横线部分最恰当的一项是:
《中华人民共和国合同法》第101条规定:“有下列情形之一,难以履行债务的,债务人可以将标的物提存:(一)债权人无正当理由拒绝受领;(二)债权人下落不明;(三)债权人死亡未确定继承人或者丧失民事行为能力未确定监护人;(四)法律规定的
【B1】【B10】
最新回复
(
0
)