比较分析学生掌握知识的基本阶段的两种模式。(2020年天津师大)

admin2021-01-27 73

问题比较分析学生掌握知识的基本阶段的两种模式。(2020年天津师大)

选项

答案学生是教学的主体，教学过程实质上是在教师引导下学生获取知识、认识世界的过程，因而学生掌握知识的基本阶段，是教学过程规律的一个重要方面的体现。学生掌握知识阶段的学说主要有两种模式：一种是以师生授受知识为特征的传授／接受教学；另一种是以在教师引导下学生主动探取知识为特征的问题／探究教学。 (1)传授，接受教学的学生掌握知识的基本阶段。传授，接受教学是指教师主要通过语言传授、演示与示范使学生掌握基础知识、基本技能，并通过知识授受向他们进行思想情趣熏陶的教学，亦称接受学习。传授／接受教学中学生掌握知识的基本阶段如下：①引发学习动机；②感知教材；③理解教材；④巩固知识；⑤运用知识；⑥检查知识、技能和技巧。 (2)问题／探究教学的学生获取知识的基本阶段。问题／探究教学是指在教师引导下，学生主要通过积极参与对问题的分析、探索，主动发现或建构新知，获得学习与探究的方法、能力与科学人文精神的教学，亦称探究学习、发现学习。现在所倡导的发现学习、问题学习、范例学习等，都可列入这类范畴。今天，我们所讲的问题／探究教学是一种改进了的探究教学。它是一种极具创造性、灵活性的教学，其中学生获取知识的过程一般仍要经历下述基本阶段：①明确问题；②深入探究；③做出结论。变式：简谈学生掌握知识的基本阶段。(2013年湖南师大)

解析

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棉花糖实验(StanfordMarshmallowExperiment)是斯坦福大学walterMischel博士1966年到l970年代早期在幼儿园进行的有关自制力的一系列心理学经典实验。在这些实验中，小孩子可以选择一样奖励(有时是棉花糖，也可以是曲奇饼

研究者在不同的研究中提出了以下的部分假设，其中正确的是()。

某班级53名学生的物理成绩平均分为83分，标准差为7分，测验的信度为0．51。若小叶考试成绩为81分，那么在0．05的显著水平上，其真分数应该介于什么范围?()

钱钟书先生在1929年考入清华大学时，国文特优，英文满分，但数学只考了15分。请用多元智力理论进行解释，并说明该理论对学校教育的启示。

儿童采取他人的观点来理解他人的思想与情感的一种认知技能称作()。

创伤后应激障碍【江西师范大学2014；山东师范大学2012】

精神分裂思维障碍的表现形式。

适用于描述某种事物在时间上的变化趋势，及一种事物随另一种事物发展变化的趋势模式，还适用于比较不同的人物团体在同一心理或教育现象上的变化特征及相互联系的统计分析图是()。

人的知觉系统具有把个别属性、个别部分综合成整体的能力，叫作_____________。

下列不属于心导管检查禁忌证的是

女性，24岁，2年来有发作性神志丧失，四肢抽搐，服药不规则。今日凌晨开始又有发作，意识一直不清醒。来院后又有一次四肢抽搐发作。首先应选用的治疗是

下列属于评标报告内容的是(　　)。

下列关于点型感烟、感温火灾探测器的安装要求说法正确的是()。

(2012年)在一个以工作小时数为横轴，工资率为纵轴的坐标系中，个人劳动力供给曲线的形状为()。

第三次运输革命是以()为标志的。

下图是汉字“律”的四种字体，其中直接取代篆书而流行的字体是()。

张某(1985年7月12日生)，某市高中生，2003年9月18日，因张某涉嫌一集团抢劫案，被某派出所带走调查，为此，该派出所应当通知张某的法定代理人或教师到场。()

有以下程序：main(){chara,b,c,d;scanf("%c,%c,%d,%d",&a,&b,&c,&d);printf("%c,%c,%c,%c\n",a,b,c,d);}若运行时从键盘上

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有以下程序：main(){chara,b,c,d;scanf("%c,%c,%d,%d",&a,&b,&c,&d);printf("%c,%c,%c,%c\n",a,b,c,d);}若运行时从键盘上

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