随机抽取80 高中生，询问他们对高中分文理科是赞成还是反对，以此考查他们对分科的意见是否有显著性差异，结果是赞成分科的46人，反对分科的34人。欲考查学生对分科的意见是否有显著性差异，合适的方法是

admin2021-05-13 84

问题随机抽取80 高中生，询问他们对高中分文理科是赞成还是反对，以此考查他们对分科的意见是否有显著性差异，结果是赞成分科的46人，反对分科的34人。
欲考查学生对分科的意见是否有显著性差异，合适的方法是

选项 A、χ²检验
B、F检验
C、t检验
D、Z检验

答案A

解析材料中涉及的是计数数据，试图检验单一变量的实际观测次数分布与理论次数(本题中的理论次数分布持两种意见的人数相等，各占50％)是否有差别，应该采用的是χ²检验。因此本题选A。

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心理学312

学硕统考专业

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随机抽取80 高中生，询问他们对高中分文理科是赞成还是反对，以此考查他们对分科的意见是否有显著性差异，结果是赞成分科的46人，反对分科的34人。欲考查学生对分科的意见是否有显著性差异，合适的方法是

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对总体参数进行点估计时，一个好的估计量具备的特性有

标准分数的特点有()。

儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是()。

构成马斯洛人格理论基础的概念是

小学儿童的道德行为习惯()

内隐学习的研究范式有

在进行平均数的估计时，影响样本容量的因素有()。

下面表格中的数值是用最小变化法实验所获得并经数据处理之后得到的。试问：该实验中存在什么样的误差?为什么?

一个聋人，其双耳的功能正常，其中枢神经系统受损的部位是

注意分配的双加工理论的提出者是

关于腹外斜肌腱膜，下列叙述哪些正确()

设a∈(0，1)，D1是由曲线y=x2和y=ax围成的平面图形，D2是由曲线y=x2，y=ax和x=1围城的平面图形，求数值a，使S=S1+S2达到最小，并求出最小值．

蛤蚧背部的特点是（　　）。

非结算会员客户的持仓达到期货交易所规定的持仓报告标准的，客户应当通过非结算会员向()报告。

根据《关于加大防范操作风险工作力度的通知》，对权力过大而监督管理又不到位的基层行，要重点加强监督，促其及时整改；要加强对权力的监管和监控，防止权力滥用和监督缺位。()

下列费用中，属于建筑安装企业管理费的是()。

生产运作系统布局包括的内容主要有()。

在使用同种原料生产主产品的同时，附带生产副产品的情况下，由于副产品价值相对较低，而且在全部产品价值中所占的比重较小，因此，在分配主产品和副产品的加工成本时()。

设f(x，y)=kx2+2kxy+y2在点(0，0)处取得最小值，则k的取值范围为()．

A、Makeajokeaboutitandmoveon.B、Explainwhyandhowithappens.C、Keepcalm,apologizeandcontinue.D、Pretendnottonoti

随机抽取80 高中生，询问他们对高中分文理科是赞成还是反对，以此考查他们对分科的意见是否有显著性差异，结果是赞成分科的46人，反对分科的34人。 欲考查学生对分科的意见是否有显著性差异，合适的方法是

心理学312

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对总体参数进行点估计时，一个好的估计量具备的特性有

标准分数的特点有()。

儿童在掌握守恒概念时，最先掌握的是()。

构成马斯洛人格理论基础的概念是

小学儿童的道德行为习惯()

内隐学习的研究范式有

在进行平均数的估计时，影响样本容量的因素有()。

下面表格中的数值是用最小变化法实验所获得并经数据处理之后得到的。试问：该实验中存在什么样的误差?为什么?

一个聋人，其双耳的功能正常，其中枢神经系统受损的部位是

注意分配的双加工理论的提出者是

关于腹外斜肌腱膜，下列叙述哪些正确()

设a∈(0，1)，D1是由曲线y=x2和y=ax围成的平面图形，D2是由曲线y=x2，y=ax和x=1围城的平面图形，求数值a，使S=S1+S2达到最小，并求出最小值．

蛤蚧背部的特点是（ ）。

非结算会员客户的持仓达到期货交易所规定的持仓报告标准的，客户应当通过非结算会员向()报告。

根据《关于加大防范操作风险工作力度的通知》，对权力过大而监督管理又不到位的基层行，要重点加强监督，促其及时整改；要加强对权力的监管和监控，防止权力滥用和监督缺位。()

下列费用中，属于建筑安装企业管理费的是()。

生产运作系统布局包括的内容主要有()。

在使用同种原料生产主产品的同时，附带生产副产品的情况下，由于副产品价值相对较低，而且在全部产品价值中所占的比重较小，因此，在分配主产品和副产品的加工成本时()。

设f(x，y)=kx2+2kxy+y2在点(0，0)处取得最小值，则k的取值范围为()．

A、Makeajokeaboutitandmoveon.B、Explainwhyandhowithappens.C、Keepcalm,apologizeandcontinue.D、Pretendnottonoti

随机抽取80 高中生，询问他们对高中分文理科是赞成还是反对，以此考查他们对分科的意见是否有显著性差异，结果是赞成分科的46人，反对分科的34人。欲考查学生对分科的意见是否有显著性差异，合适的方法是

蛤蚧背部的特点是（　　）。