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  3. 简述学习迁移的形式训练说及其对教育的影响。

简述学习迁移的形式训练说及其对教育的影响。

admin2012-11-20  67
问题 简述学习迁移的形式训练说及其对教育的影响。
选项
答案(1)形式训练说的基本观点 形式训练说以官能心理学为基础。人类的心理由观察、注意、记忆、思维、想象等许多不同的心理官能构成。这些官能就像人的肌肉一样，可以通过训练得到增强。训练和改进各种心理官能是教学的重要目标，教育的任务就是改善学生的各种官能，而改善以后的官能就能自动地迁移到其他的学习活动之中。 (2)形式训练说对教育的影响 按照形式训练说的观点，传递知识没有训练官能重要，知识的价值仅在于作为训练官能的材料。学校开设的学科，不必重视其实用价值，关键是看其对官能的训练价值。该学说导致了学校教育忽视教学内容及其应用价值的不良倾向。
解析 本题旨在考查考生对教育心理学中学习迁移理论的了解和掌握情况。形式训练说是最古老的迁移理论，在桑代克提出“迁移”概念以前就存在了。形式训练说强调官能(用今天的心理学术语就是认知能力)在迁移中的绝对作用，从迁移类型来说，强调一般迁移的存在，强调官能的提高对个体来讲是一劳永逸的事情，这种过于绝对的论点成为后来学习迁移理论被批评的靶子，桑代克、贾德等人分别提出共同要素说、概括说对此予以批驳。
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