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幼儿的口腔卫生非常重要,最近接到有家长反映,幼儿不愿刷牙、漱口。漱口有时还能配合一下,刷牙却是百般抗拒。不管是帮他刷还是自己刷都不愿意,好不容易说服他同意刷牙,一见到牙刷又跑掉了,有时听到刷牙就开始哭闹,“我不要刷牙,我不要刷牙……” 请你针对这一
幼儿的口腔卫生非常重要,最近接到有家长反映,幼儿不愿刷牙、漱口。漱口有时还能配合一下,刷牙却是百般抗拒。不管是帮他刷还是自己刷都不愿意,好不容易说服他同意刷牙,一见到牙刷又跑掉了,有时听到刷牙就开始哭闹,“我不要刷牙,我不要刷牙……” 请你针对这一
admin
2019-02-22
34
问题
幼儿的口腔卫生非常重要,最近接到有家长反映,幼儿不愿刷牙、漱口。漱口有时还能配合一下,刷牙却是百般抗拒。不管是帮他刷还是自己刷都不愿意,好不容易说服他同意刷牙,一见到牙刷又跑掉了,有时听到刷牙就开始哭闹,“我不要刷牙,我不要刷牙……”
请你针对这一问题设计一个活动,改善幼儿不愿刷牙的现状。
要求写清楚:
(1)对问题的分析;
(2)活动目标;
(3)活动重难点;
(4)活动准备;
(5)活动过程。
选项
答案
对“不愿刷牙”这一问题的分析: 孩子不愿意刷牙可能有以下原因:1.由于不了解保护牙齿的重要性。没有养成自觉自愿的行为习惯,以为自己是为爸爸妈妈刷牙。2.可能是因为孩子还没有掌握正确的刷牙方法,他的牙刷不断碰撞牙床产生疼痛而不爱刷牙。3.家长的教育方式不正确,每次都用“逼迫”的方式让幼儿刷牙,使幼儿产生抗拒感。 活动名称:中班健康教育活动《牙齿逃跑了》 一、活动目标: 1.使幼儿喜欢并能够主动刷牙,养成早晚刷牙的良好习惯。 2.帮助幼儿认识牙齿的简单结构、功能和重要性。 3.让幼儿学会正确的刷牙方法。 二、活动准备: 1.动画片《皮皮的故事》系列:牙齿逃跑了。 2.黄瓜若干,牙齿模型一个,设计好的统计表人手一张。 3.儿歌《小小牙刷》。 三、活动重难点: 1.重点:使幼儿学会正确的刷牙方法。 2.难点:帮助儿童树立每日刷牙的意识。 四、活动过程: (一)活动导入,开展品尝体验、谈话活动 1.师:小朋友们,今天老师给你们带来了一件特别的礼物,你们想不想知道是什么呀?瞧,就是这鲜嫩可口的黄瓜,看到这黄瓜,我口水都快流出来了,小朋友想不想吃?那在吃完之后呀,可要回答老师的两个小问题哦!第一个小问题是:小朋友在吃完黄瓜后,要告诉大家这黄瓜的口感怎么样?第二个小问题是:你是怎样把这大片的黄瓜吃下去的? 2.教师把黄瓜分发给幼儿,与幼儿一起咀嚼品尝。 3.引出讨论,是用牙齿把它咬碎吞到肚子里去的。请小朋友告诉大家:你们吃的黄瓜口感怎么样?你们是怎样把这大片的黄瓜吃到肚子里去的? (二)出示牙齿模型并讲解 1.出示牙齿模型 师:原来,在我们每个小朋友的嘴里都长着两排洁白的牙齿。瞧,就是它们——出示牙齿模型。 2.边指认边介绍牙齿的作用及名称 门牙——像刀一样切断食物 磨牙——像磨子一样磨碎食物 3.和幼儿一起数一数牙齿一共有多少颗 4.引出动画《牙齿逃跑了》 师:可是老师认识一个小朋友,名字叫“皮皮”,他呀小小年纪,满口的白牙都跑掉了,小朋友想不想知道皮皮的牙齿为什么会跑掉呢?(想)我就知道你们想,所以我给你们带来了另外一件礼物,名字叫《牙齿逃跑了》。我们一起来看看吧。 (三)播放动画片 1.(动画片播放到“皮皮的牙齿跑光了”)暂停 教师提问: ①哎呀!皮皮的牙齿为什么都跑光了?(因为皮皮不保护自己的牙齿,睡觉前吃了许多零食,还不漱口,牙虫就到牙齿里蛀洞。起床后皮皮又不刷牙,牙齿们看到皮皮不保护自己当然逃跑了。小朋友看看,你们的牙齿逃跑了没有呀?) ②那皮皮想不想让自己的牙齿回来呢?他会想什么办法让自己的牙齿回来呢?我们接着往下看。 (四)观看动画片后教师提问 1.皮皮的牙齿回来了吗?(回来了) 2.他想了什么办法让自己的牙齿回来呀?(皮皮从今以后讲卫生了,每天早晚都刷牙) 3.教师小结:现在我们都知道了保护牙齿的重要性,每天早起晚睡养成刷牙的好习惯,做一个讲卫生的好孩子。现在有哪个能干的小朋友愿意告诉大家你是怎样刷牙的?(请小朋友上来演示) 4.教给幼儿正确的刷牙方法,并配合儿歌边念边演示,幼儿可以边跟着念边做动作。 (五)延伸活动 教师发给每位幼儿一张统计表,请幼儿自己记录,自己督促自己。 [*]
解析
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幼儿园保教知识与能力题库教师资格分类
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幼儿园保教知识与能力
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