首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
论述心智技能和操作技能的区别和联系。
论述心智技能和操作技能的区别和联系。
admin
2018-06-26
96
问题
论述心智技能和操作技能的区别和联系。
选项
答案
技能就是通过练习而获得的动作方式和动作系统。技能可以分为心智技能和操作技能。心智技能指人脑内部借助于内部语言,以简缩的形式对事物的主观表征进行加工、改造的过程,包括感知、记忆、想象和思维等认知因素,其中抽象思维因素占据着最主要的地位。即通过学习而形成的合乎法则的心智活动方式。操作技能是在练习基础上,由一系列实际动作以合理、完善的程序构成的操作活动方式,即通过学习而形成的合乎法则的操作活动方式。 (1)二者的区别: ①活动的对象不同。操作技能属于实际操作活动范畴,其对象是物质的、具体的,表现为外显的骨骼和肌肉的操作。心智技能的对象是头脑中的印象,具有主观性和抽象性,是从外部难以察觉的头脑中的思维过程,属于观念范畴。 ②活动的结构不同。操作技能是系列动作的连锁,因而其动作结构必须从实际出发,符合实际,不能省略。而心智技能是借助于内部语言实现的,可以高度省略、高度简缩,甚至觉察不到它的进行。 ③活动的要求不同。操作技能和心智技能形成的结果都是从不会做到知道如何做,再达到熟能生巧。但操作技能要求学生必须掌握一套“刺激一反应”的联结,而心智技能则要求学习者掌握正确的思维方法,即获得产生式系统。 (2)二者的联系: ①操作技能经常是心智技能形成的最初依据,心智技能的形成常常是在外部操作技能的基础上,逐步摆脱外部动作而借助于内部语言实现的。 ②心智技能又是外部操作技能的支配者和调节者,复杂的操作技能往往包含认知成分,需要学习者智力活动的参与,手脑并用才能完成。 故操作技能与心智技能是既有区别又有联系的,二者是相互促进的。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/nm0a777K
本试题收录于:
教育硕士(教育综合)题库专业硕士分类
0
教育硕士(教育综合)
专业硕士
相关试题推荐
简述动机与作业的关系。【华南师范大学2014】
结合思维的研究,说说问题解决的策略以及影响因素。【华南师范大学2015;华东师范大学2016;西南大学2012;首都师范大学2011;天津师范大学2011;湖南师范大学2015;山东师范大学2013;南开大学2015;苏州大学2016;上海交大2016;曲
经典条件反射理论和操作性条件反射理论的区别。【华南师范大学2014】
试述皮亚杰的心理发展阶段论。【湖南师范大学2016;上海师范大学2015;东北师范大学2011、2013】
两岁的宝宝开始以吃饭代替喝奶粉,这体现了皮亚杰思想中的()。
在认知一行为方法上建立起来的辩证行为疗法,能有效地控制以下何种患者的类自杀行为?()
以下哪些因素被用来衡量创造性的高低?()
在吉尔福特的三维结构模型中,“符号”属于哪个维度?()
试述罗杰斯的自我人格理论以及该理论对我国教育的启示。
简述教师专业发展的内涵。
随机试题
获得性大疱性表皮松解症的临床特征的描述不正确的是
女,20岁,近一年来时有右下腹疼痛伴膀胱刺激症状。体检:腹软、右下腹深压痛,右腰部轻叩痛。尿常规红细胞++/HP,门细胞+/HP。肾图检查:有侧呈梗阻型曲线,应考虑为()
肾损伤的主要表现是
FIDIC条款中因承包商的一般违约令业主蒙受损失时,通常利用()补偿损失。
以下不属于行政处分的是( )。
______、______、______是文字的三个要素。
企业对于不同季节,不同时期甚至不同钟点的商品或服务也分别制定不同的价格的策略是()。
关于软件用户质量要求,以下说法正确的是____________。
WhichofthefollowingstatementsaboutSalvadorAllendeisCORRECT?
Today,California’spublicschoolsareadisaster.【C1】______bydysfunctionanddisrepair,theyrankatthebottomofthecountry
最新回复
(
0
)