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  3. 20世纪60年代开始，教育心理学的内容和体系出现了很大变化，不包括以下哪项内容

20世纪60年代开始，教育心理学的内容和体系出现了很大变化，不包括以下哪项内容

admin2019-08-20  85
问题 20世纪60年代开始，教育心理学的内容和体系出现了很大变化，不包括以下哪项内容
选项 A、内容日趋集中，形成了公认的几个研究领域
B、教育心理学已成为一门具有独立理论体系的学科
C、苏联教育心理学的发展主要在理论探索方面，在这方面做出重要贡献的主要是维果茨基、鲁宾斯坦等人物
D、出现了人本主义学习理论
答案C
解析 本题旨在考查考生对20世纪以来教育心理学发展的掌握情况，涉及“教育心理学”部分“教育心理学概述”的内容，要求考生识记20世纪后期教育心理学内容的发展及变化。20世纪60年代开始，西方教育心理学从内容和体系上看，出现了很大变化。内容日趋集中，形成了公认的几个研究领域，如教育与心理发展的关系、学习理论、教学心理、评价与测量、个别差异、课堂管理和教师心理等。教育心理学已成为一门具有独立理论体系的学科。在理论上，行为主义的弊端日益显现，认．知派学习理论受到人们的重视，并在一定意义上占据主导地位。同时，出现了人本主义学习理论。这一时期的苏联，即从20世纪50年代末到苏联解体，教育心理学领域的变化非常大，主要特点是：第一，理论的研究开始得到重视，从完全重视实践研究开始转向同时注重实践与理论研究；第二，进一步加强了同学校教育工作的联系；第三，对于西方尤其是美国教育心理学的态度，从排斥向逐步接受转变。选项C是20世纪20年代以前教育心理学的发展状况。因此，本题的答案为C。
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