2. 自考
  3. 一位全国有名的中学校长，在一次“校长治校经验交流会”上介绍自己的经验时讲到，当好校长要做到“三好”，即“定好方向，分好任务，搞好心情”。他进一步解释说，“定好方向”就是学校要明确全体教职工认同并会全力以赴努力实现的目标；“分好任务”是让每位管理者和每位教师

一位全国有名的中学校长，在一次“校长治校经验交流会”上介绍自己的经验时讲到，当好校长要做到“三好”，即“定好方向，分好任务，搞好心情”。他进一步解释说，“定好方向”就是学校要明确全体教职工认同并会全力以赴努力实现的目标；“分好任务”是让每位管理者和每位教师

admin2017-03-23  27
问题 一位全国有名的中学校长，在一次“校长治校经验交流会”上介绍自己的经验时讲到，当好校长要做到“三好”，即“定好方向，分好任务，搞好心情”。他进一步解释说，“定好方向”就是学校要明确全体教职工认同并会全力以赴努力实现的目标；“分好任务”是让每位管理者和每位教师都明确自己的职责，做好本职工作；“搞好心情”是要营造一个良好的组织环境，争取让每位教职工有一种舒畅、欢乐的心理状态。
结合这位校长的经验，谈谈教育组织管理者应遵循的心理原则。
选项
答案教育组织管理者应遵循的心理原则有以下几种。 (1)目标认同原则。 教育组织目标必须为其全体组织成员所接受，并内化为自己的目标。 (2)合理授权原则。 教育管理者将组织的部分任务、权力委托给下级管理人员，做到职权合理，使各个工作系统和职能部门形成最优化的组织机构。 (3)信息沟通原则。 教育管理者与被管理者之间的信息交流准确、迅速，可缩短社会心理距离，加强组织凝聚力，提高组织活动效率。 (4)心理平衡原则。 在教育组织中，每个成员由于承担的工作任务不同，加之个体在认识、情感、兴趣、能力和性格上存在个别差异，因此，维持成员的心理平衡十分重要。 案例中这位校长的“三好”，即遵循了教育组织管理者应遵循的心理原则中的“目标认同原则”“合理授权原则”和“心理平衡原则”。
解析
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