“学高为师、身正为范”体现了教师工作的( )。

admin2016-07-19 54

问题 “学高为师、身正为范”体现了教师工作的( )。

选项 A、示范性
B、复杂性
C、创造性
D、长期性

答案A

解析教师劳动和其他劳动的一个最大的不同点，就在于教师主要是用自己的思想、学识和言行，通过示范的方式去直接影响劳动对象。学生具有“向师性”，这就说明了教师的一言一行对学生具有重要的影响。教师的示范是学生最直接的表率，是引导和规范学生成长不可缺少的手段。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/o35v777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

弄虚作假、骗取教师资格的或品行不良、侮辱学生，影响恶劣的，由县级以上人民政府教育行政部门撤销其教师资格。被撤销教师资格的，自撤销之日起()年内不得重新申请认定教师资格，其教师资格证书由县级以上人民政府教育行政部门收缴。
在Word编辑环境中，不是以对象的形式插入到文档中的是()。
教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报酬权、管理学生权、进修培训权和()。
下列关于我国科技史的说法，不正确的是()。
【2017年下】下面图形组合的变化呈现出一定的规律性。下列选项中，最适合填在问号处的是()。
【2017年上】牛老师在班级管理中采取了一系列措施，其中正确的是()。
继续教育是指针对专业技术人员进行的以更新、补充、拓宽专业知识和培养、提高业务能力为目的的非学历教育。根据以上定义，下列各项中属于继续教育的是()。
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年》提出，深化课程与教学方法改革，推行()。
诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是()。
在我国医学界影响深远，被誉为“医圣”的是()。

随机试题

急性肾小球肾炎的严重并发症有
在腹部平片不易显影的结石是
图示体系的几何组成为()。
2011年7月20日，某工业园区当值安全员李某巡逻时，突然发现2号宿舍楼302员工宿舍有浓烟从窗户向外冒出，其意识到302室已发生火警(注：宿舍所属单位员工都在上班)，李某即刻用对讲机通知巡逻岗，同时快速冲向宿舍提取灭火器赶赴事发现场。巡逻岗在得到火警信息
教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。
下列各项中标点符号使用全都正确的是()
你是某市志愿者协会的一员，协会安排你组织一次“关爱抗战老兵”活动，你怎么组织?
网络成瘾的心理机制比较复杂，有需要、动机等动力因素和抑郁、孤独、自制力差等人格特质因素。专家认为，体育锻炼作为网络替代品在满足个体需要过程中与人格关系密切。据报道，与不锻炼的人相比，经常参加体育锻炼的人有较强的自制力，他们更聪明、认真、富有想象力、有较强的
符号现象是指表意上没有相关性的甲乙两事物，当我们用甲事物代表乙事物时，甲事物就可以视为乙事物的符号。根据上述定义，下列不属于符号现象的是：
请打开考生文件夹下的解决方案文件proj2，其中有类Point(“点”)、Rectangle(“矩形”)和Circle(“圆”)的定义。在程序所使用的平面坐标系统中，x轴的正方向是水平向右的，Y轴的正方向是竖直向下的。请在横线处填写适当的代码并删除横线，以

最新回复(0)

“学高为师、身正为范”体现了教师工作的( )。

小学教育教学知识与能力

教师资格

在Word编辑环境中，不是以对象的形式插入到文档中的是()。

教师职业权利包括教育教学权、科学研究权、获取报酬权、管理学生权、进修培训权和()。

下列关于我国科技史的说法，不正确的是()。

【2017年下】下面图形组合的变化呈现出一定的规律性。下列选项中，最适合填在问号处的是()。

【2017年上】牛老师在班级管理中采取了一系列措施，其中正确的是()。

继续教育是指针对专业技术人员进行的以更新、补充、拓宽专业知识和培养、提高业务能力为目的的非学历教育。根据以上定义，下列各项中属于继续教育的是()。

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年》提出，深化课程与教学方法改革，推行()。

诙谐幽默，寓悲于喜，形成“含泪的微笑”的独特风格，并被誉为“美国生活幽默的百科全书”的小说家是()。

在我国医学界影响深远，被誉为“医圣”的是()。

急性肾小球肾炎的严重并发症有

在腹部平片不易显影的结石是

图示体系的几何组成为()。

教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的描述与分析，发掘或揭示其背后的教育意义。这种教育研究方法是()。

下列各项中标点符号使用全都正确的是()

你是某市志愿者协会的一员，协会安排你组织一次“关爱抗战老兵”活动，你怎么组织?

符号现象是指表意上没有相关性的甲乙两事物，当我们用甲事物代表乙事物时，甲事物就可以视为乙事物的符号。根据上述定义，下列不属于符号现象的是：