首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
被告人,吴某,男,26岁。 2005年3月,被告人吴某从某县离家外出,先后流窜到云南省的昆明市等地,同年4月7日上午窜至大理古城,在同福旅社住下后携带匕首上街游逛。10时许逛到大理中路至小邑庄岔路口时,遇见来华旅游的日本人高杉某挎着照相机朝洱海方向
被告人,吴某,男,26岁。 2005年3月,被告人吴某从某县离家外出,先后流窜到云南省的昆明市等地,同年4月7日上午窜至大理古城,在同福旅社住下后携带匕首上街游逛。10时许逛到大理中路至小邑庄岔路口时,遇见来华旅游的日本人高杉某挎着照相机朝洱海方向
admin
2015-09-21
39
问题
被告人,吴某,男,26岁。
2005年3月,被告人吴某从某县离家外出,先后流窜到云南省的昆明市等地,同年4月7日上午窜至大理古城,在同福旅社住下后携带匕首上街游逛。10时许逛到大理中路至小邑庄岔路口时,遇见来华旅游的日本人高杉某挎着照相机朝洱海方向游览观光,吴某随生抢劫歹念,便尾随其后。当行至大理古城东郊,即大理中路之小邑庄时,被告人吴某见四下无人,乘高杉某不备夺走其带的照相机,高杉某大声呼喊,吴某怕事情败露,回头拔出匕首朝高杉某的胸部猛刺一刀。高杉某奋力反抗并呼叫,在与被告人搏斗中跌进蚕豆田里,被告人趁此又朝高杉某的面部、胸部等处乱刺数刀。被告人见被害人反抗强烈,担心有人路过而罪行败露,遂丢下匕首,仓皇逃离现场。被害人高杉某在被送往医院的途中死亡。
问:
如果吴某没有夺下被害人的照相机,在争夺的过程中吴某用匕首将被害人刺死,由于害怕被人发现逃离现场而没有拿走照相机,又如何处理?
选项
答案
以非法占有为目的,当场使用暴力、胁迫或者其他方法,强行劫取财物的行为是抢劫罪。抢劫罪的暴力行为包括故意杀人的行为。在第二种情况下,被告人为了劫取他人财物用匕首将被害人刺死,符合抢劫罪的构成要件,成立抢劫罪。同时,被告人吴某抢劫致人死亡,符合抢劫罪的加重构成,不另外成立故意杀人罪。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/o4xa777K
本试题收录于:
法律硕士(非法学)专业基础课题库专业硕士分类
0
法律硕士(非法学)专业基础课
专业硕士
相关试题推荐
被告人杨某酒后驾车,将在路旁正常行走的李某撞成重伤并昏迷。杨某见左右无人,便将李某拖至路边沟中,用树枝将李某掩盖,致使李某因得不到及时抢救而死亡。问题:杨某的行为构成何罪?并说明理由。
甲因手头拮据而盗窃旅客提包,不料盗窃到手的提包里是两把六四式手枪和3000元人民币,因此他的行为是()。
《合同法》第79条规定:“债权人可以将合同的权利全部或者部分转让给第三人,但有下列情形之一的除外:(一)根据合同性质不得转让;(二)按照当事人约定不得转让;(三)依照法律规定不得转让。”试分析该条法律规定。
罪责刑相适应要求()。
甲被宣告死亡后重新出现,其配偶乙再婚后又离异,下列表述正确的是()。
司机张某在市区内违章超速行车,为躲避迎面驶来且正常行驶的货车,撞倒了路旁骑自行车的李某,致使李某当场死亡。众多行人发现后要求其停车,可张某为逃避追究,鸣笛驱车向人群冲去,赵某、钱某躲避不及,一死一伤。问:对张某的行为应如何定罪处罚?请说明理由。
民事、行政枉法裁判罪侵犯的客体是()。
被告人汪某于一雨夜驾驶“解放”牌汽车回车库,汪某关灭车上的大灯,开着车上的小灯照明,将汽车驶进车库院内,准备倒车时,汽车右前轮将睡在塑料布下的张某当场压死。在准备倒车时,被告人汪某未发现地上有睡觉的人。问题:被告人汪某是否构成犯罪?
简述刑法总则和刑法分则的关系。
随机试题
指数因素分析法
根据《动物防疫条件审查办法》,不符合饲养场防疫条件的是()
心动周期中,从动脉瓣关闭到下次动脉瓣开放的时间相当于
患者,男,40岁。素有高血压病史,现眩晕耳鸣,面红头胀,腰膝痠软,失眠多梦,时有遗精或性欲亢进,舌红,脉沉弦细。其病机是
对维持血管内外水平衡有重要作用的是()
A、急性胰腺炎B、急性胃穿孔C、急性胆囊炎D、急性肠梗阻E、急性腹膜炎发热,全腹痛,腹肌板样强直,腹腔穿刺液为渗出性
当房地产的需求和供给同方向变化,且供给增加等于需求增加,则均衡价格和均衡交易量的变化分别是()。
本题涉及营业税法、企业所得税法。某外资持股25%的重型机械生产企业,2014年全年主营业务收入7500万元,其他业务收入2300万元,营业外收入1200万元,主营业务成本6000万元,其他业务成本1300万元,营业外支出800万元,营业税金及附加420万
微软前技术总监纳森.梅尔沃德2001年组建“智力风险”公司,雇用一群最聪明的人__生产技术专利,迄今已申请了价值8000万美元的专利,这证明“想法”并不__,到处都是,我们以为发明所必须具备的天才、专心、灵感和机缘巧合并不是——。依次填人画横线部分最恰当的
教师道德范畴,从广义上讲,是指反映和概括有关教师道德现象的特征、方面和关系的各种基本概念。不但教师道德原则和规范所包含的基本概念可以看作教师道德范畴,就是反映教师个体道德行为和道德品质,以及道德评价、道德修养和道德教育等方面的概念,也可以看作教师道德范畴。
最新回复
(
0
)