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在考生文件夹下有以个数据库文件“samp3.accdb”,里面已经设计好表对象“tBorrow”、“tReader”和“tRook”,查询对象“qT”,窗体对象“fReader”,报表对象“rReader”和宏对象“rpt”。请在此基础上按以下要求补充设计
在考生文件夹下有以个数据库文件“samp3.accdb”,里面已经设计好表对象“tBorrow”、“tReader”和“tRook”,查询对象“qT”,窗体对象“fReader”,报表对象“rReader”和宏对象“rpt”。请在此基础上按以下要求补充设计
admin
2017-01-17
23
问题
在考生文件夹下有以个数据库文件“samp3.accdb”,里面已经设计好表对象“tBorrow”、“tReader”和“tRook”,查询对象“qT”,窗体对象“fReader”,报表对象“rReader”和宏对象“rpt”。请在此基础上按以下要求补充设计。
(1)在报表的页眉节区内添加一个标签控件,其名称为“bTitle,标题显示为“读者借阅情况浏览”,字体名称为“黑体”,字号大小为22,同时将其安排在距上边0.5厘米、距左边2厘米的位置上。
(2)设计报表“rReader”的主体节区内“tSex”文本框控件,依据报表记录源的“性别”字段值来显示信息。
(3)将宏对象“rpt”改名为“mReader”。
(4)在窗体对象“fReader”的窗体页脚节Ⅸ内添加一个命令按钮,命名为“bList”,按钮标题为“显示借书信息”,其单击事件属性设置为宏对象"mReader”。
(5)窗体加载时设置窗体标题属性为系统当前日期。窗体“加载”事件的代码已提供,请补充完整。
注意:不允许修改窗体对象“fReader”中未涉及的控件和属性;不允许修改表对象“tBorrow”、“tReader”和“tBook”及查询对象“qT”;不允许修改报表对象“rReadel”的控件和属性。
程序代码只能在“*****Add*****”与“*****Add*****”之间的空行内补充一行语句,完成设计,不允许增删和修改其他位置已存在的语句。
选项
答案
(1)步骤1:右键单击“rReader”报表,弹出快捷菜单,选择“设计视图”命令,打开报表设计视图。 步骤2:单击“报表设计工具”的“设计”选项卡“控件”组中的“标签”控件Aa,单击报表页眉处,然后输入“读者借阅情况浏览”,如图3.128所示。单击设计视图任一处,右键单击该标签,从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令,弹出标签属性对话框。 [*] 步骤3:选中“全部”选项卡,在“名称”行输入“bTitle”。 步骤4:分别在“字体名称”和“字号”行下拉列表中选择“黑体”和“22”,分别在“左”和“上边距”行输入“2cm”和“0.5cm”,关闭对话框。单击快速访问工具栏中的“保存”按钮[*]。如图3.129所示。 [*] (2)步骤1:右键单击文本框“tSex”,从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令。 步骤2:在“控件来源”行下拉列表中选择“性别”,关闭属性表。如图3.130所示。 [*] 步骤3:单击快速访问工具栏中的“保存”按钮[*],关闭设计视图。 (3)步骤1:选择宏对象,右键单击“rpt”宏,从弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令。 步骤2:在光标处输入“mReader”。 (4)步骤1:选择窗体对象,右键单击“fReader”窗体,弹出快捷菜单,选择“设计视图”命令。 步骤2:选择“窗体设计工具”的“设计”选项卡“控件”组中的“按钮”控件[*],单击窗体页脚节区适当位置,弹出“命令按钮向导”对话框,单击“取消”按钮。 步骤3:右键单击该命令按钮,从弹出的快捷菜单中选择“属性”命令,单击“全部”选项卡,在“名称”和“标题”行分别输入“bList”和“显示借书信息”。如图3.131所示。 [*] 步骤4:单击“事件”选项卡,在“单击”行下拉列表中选择“mReader”,关闭属性表。如图3.132所示。 [*] (5)在“窗体设计工具”的“设计”选项卡“工具”组中单击“查看代码”按钮,如图3.133所示,进入编程环境,在空行内输入代码: ’*****Add***** Form.Caption=Date ’*****Add***** 如图3.134所示,关闭界面。 [*] 关闭界面,单击快速访问工具栏中的“保存”按钮[*],关闭设计视图。
解析
第1、4小题分别在报表和窗体设计视图中添加控件,并用鼠标右键单击控件,选择“属性”命令,对其设置属性;第2小题直接用鼠标右键单击“窗体选择器”,从弹出的快捷菜单中选择“事件生成器”命令,输入代码;第3小题用鼠标右键单击宏名,从弹出的快捷菜单中选择“重命名”命令;第5小题直接用鼠标右键单击“窗体选择器”,从弹出的快捷菜单中选择“事件生成器”命令,输入代码。
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二级Access题库NCRE全国计算机二级分类
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二级Access
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