( )与创造思维密切联系着，它是人类创造活动的一个必不可少的条件

admin2019-08-10 72

问题 ( )与创造思维密切联系着，它是人类创造活动的一个必不可少的条件

选项 A、再造想象
B、睡眠
C、创造想象
D、理想

答案C

解析创造想象是在创造活动中，根据一定的目的、任务，在人脑中独立地创造出新形象的过程。在新作品创作、新产品创造时，人脑中构成的新形象都属于创造想象。创造想象与创造思维密切联系着，它是人类创造活动的一个必不可少的条件。

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/oOVi777K

本试题收录于：心理学312题库学硕统考专业分类

心理学312

学硕统考专业

相关试题推荐

根据右表所示的实验设计方案，回答：若该设计的交互作用显著，则应进一步做的统计分析为（）
小徐骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。停车后，心怦怦乱跳，并出了一身冷汗，这时他才感到“太可怕了”。这种现象所支持的情绪理论是()
下列哪项说明了环境因素对智力的发展具有清晰的、深远的影响?()
测量记忆保持量的方法有()
下列观念中，与“认知结构”含义基本相同的是()
现有一项关于学生学习的动机水平与学习成绩的关系的研究，在分析两者的关系时，有人建议用相关分析，有人建议用回归分析。请根据条件回答下列问题：(1)简述相关分析和回归分析的区别和联系。(2)若学生动机水平与学习成绩的相关系数为0．95，能否
人们发现，大脑两半球对情绪性信息的加工是不对称的，在脑功能指标上存在着偏侧化现象。有两个理论对此加以解释：半球优势假说认为，只有右半球负责对情绪的加工；效价假说认为，不同效价的情绪是由不同的大脑半球进行加工的，右半球主要加工消极情绪，左半球主要加工积极情绪
心理发展的基本问题有遗传与环境的争论问题、发展的连续性与阶段性的问题、发展的进程是单一的还是多样的问题。试述精神分析理论、行为主义理论、维果茨基的文化一历史理论、皮亚杰的认知发展理论和生态系统理论对于上述问题的观点。
在斯金纳看来，人们之所以会反复做出错误和不当的行为，主要是因为
下面的研究主题属于学习心理范畴的是

随机试题

缠绕茎柔软且不能直立，以茎本身缠绕在它物上而上升生长。（）
A．麦门冬汤B．沙参麦冬汤C．秦艽鳖甲散D．月华丸肺痨肺阴亏虚证的代表方首选
采用氧乙炔火焰堆焊时，乙炔与空气混合的爆炸极限为2．2％～81％。()
下列可用作防腐剂作用的是
南朝陵墓石刻中的镇墓神兽主要包括()。
简述数学课堂教学评价的目标．
只要这个社会中继续有骗子存在并且某些人心中有贪念，那么就一定有人会被骗。因此，如果社会进步到了没有一个人被骗，那么在该社会中的人们必定普遍地消除了贪念。以下哪项最能支持上述论证?
[*]
设向量组α1，α2，α3线性无关，向量β1可由α1，α2，α3线性表示，向量β2不能由α1，α2，α3线性表示，则必有()
TheFrontierandtheFamilyTheimpact(影响)ofthefrontierhasbeentraditionallyassumedbyhistorians,whohavestudied

最新回复(0)

( )与创造思维密切联系着，它是人类创造活动的一个必不可少的条件

心理学312

学硕统考专业

根据右表所示的实验设计方案，回答：若该设计的交互作用显著，则应进一步做的统计分析为（）

小徐骑车经过路口，突然窜出一个小孩，他急忙刹车。停车后，心怦怦乱跳，并出了一身冷汗，这时他才感到“太可怕了”。这种现象所支持的情绪理论是()

下列哪项说明了环境因素对智力的发展具有清晰的、深远的影响?()

测量记忆保持量的方法有()

下列观念中，与“认知结构”含义基本相同的是()

在斯金纳看来，人们之所以会反复做出错误和不当的行为，主要是因为

下面的研究主题属于学习心理范畴的是

缠绕茎柔软且不能直立，以茎本身缠绕在它物上而上升生长。（）

A．麦门冬汤B．沙参麦冬汤C．秦艽鳖甲散D．月华丸肺痨肺阴亏虚证的代表方首选

采用氧乙炔火焰堆焊时，乙炔与空气混合的爆炸极限为2．2％～81％。()

下列可用作防腐剂作用的是

南朝陵墓石刻中的镇墓神兽主要包括()。

简述数学课堂教学评价的目标．

只要这个社会中继续有骗子存在并且某些人心中有贪念，那么就一定有人会被骗。因此，如果社会进步到了没有一个人被骗，那么在该社会中的人们必定普遍地消除了贪念。以下哪项最能支持上述论证?

[*]

设向量组α1，α2，α3线性无关，向量β1可由α1，α2，α3线性表示，向量β2不能由α1，α2，α3线性表示，则必有()

TheFrontierandtheFamilyTheimpact(影响)ofthefrontierhasbeentraditionallyassumedbyhistorians,whohavestudied