首页
外语
计算机
考研
公务员
职业资格
财经
工程
司法
医学
专升本
自考
实用职业技能
登录
考研
简述教育者与受教育者在教育活动中的相互关系。
简述教育者与受教育者在教育活动中的相互关系。
admin
2019-07-18
42
问题
简述教育者与受教育者在教育活动中的相互关系。
选项
答案
(1)凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人都可称为教育者,包括各级教育管理人员、专职和兼职的教师、其他教育机构的工作人员。但自学校教育产生后,教育蓍主要是指学校中的教师和其他从事教育的各种人员。受教育者是指在各种教育活动中从事学习的人,既包括学校中学习的儿童、少年和青年,也包括各种形式的成人教育中的学: (2)二者在教育活动中的相互关系:教育者是构成教育活动的一个基本要素,是教育活动的主导者、组织者和领导者。受教育者是教育的对象、学习的主体,也是构成教育活动的基本要素。教育活动是一种以培养人为目的的活动,是教育者以其自身的活动引起和促进受教育者的身心按照一定的方向去发展。离开了教育者及其有目的的活动也就不存在教育活动。同样,如果离开了受教育者的主观能动性,也同样不能构成教育活动。此外,概括地说,在狭义的学校教育中,教育者与受教育者的相互关系还可以界定为是师生关系。那么,师生关系在教育内容上是授受关系,在人格上是平等关系,在社会道德上又是互相促进的关系。
解析
转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/oPgi777K
本试题收录于:
教育学311题库学硕统考专业分类
0
教育学311
学硕统考专业
相关试题推荐
1967年提出目标游离评价模式的教育家是()
主张用理解和解释的方法进行教育研究的教育学流派是()
教育对象的特殊性与教育情境的复杂性决定着教师职业的什么特点?()
测验被试潜在的某些能力,以了解其发展的可能性,预测个人发展倾向,这属于()。
动机强度和学习效率的关系是()
利用竞争激励学生的学习动机会带来的负面影响是()。
学生在教师指导下为解决某个问题进行探讨、辨明是非真伪,从而获取知识的方法是()。
在对被调查对象进行具体分析的基础上,有意识地从中选择某个调查对象进行深入调查和描述的教育调查类型是()
加涅的学习结果分类中的认知策略与其提出的信息加工模式中相似的结构是
随机试题
下列疾病中发病迅速,消退也迅速的是
患儿,18个月。长期腹泻,面色苍白,表情呆滞,皮肤散在出血点,红细胞2.0×1012/L,血红蛋白90g/L,白细胞3.5×109/L,血清铁14.32μmol/L(80μg/dl)。诊断为
属于抗雄激素类药,是一种非甾体的雄激素拮抗剂,适用于晚期前列腺癌患者的药物是
债权人就债务人的信用向保险人投保,若债务人失信不履行义务,由保险人代为补偿,并取得对债务人的()。
在旧沥青混凝土路面重铺再生法中,四个工序编号为:①拌和整型;②罩新面;③铣刨翻松路面;④加热软化路面,正确的工序排列是()。
以下关于会计账簿的启用的说法中,正确的有()。
故宫前朝部分的“三大殿”是()。
违反《教师法》承担的民事法律责任的构成要件不包括以下哪种()。
下列有关光现象的说法正确的是()。
Afterthreedaysofstayingawake,PeterTripp,aNewYorker,begantoshowsignsofmental(精神上的)breakdown(崩溃).He【C1】______
最新回复
(
0
)