简述思维的品质。

admin2017-02-23 21

问题简述思维的品质。

选项

答案思维品质主要体现在以下几个方面。 (1) 思维的广阔性与深刻性思维的广阔性是指善于全面思考问题，多方面地认识事物。它与一个人丰富的知识经验紧密相连。思维的深刻性是指善于透过事物的表面现象发现事物的本质，善于在平凡的事物中发现重大问题，把握事物的发展规律。具有这一品质的人一般不会被事物的表面现象所迷惑。例如，具有思维的广阔性与深刻性的教师既能全面地掌握学生，又能抓住学生的主要特征因材施教。缺乏思维的广阔性与深刻性则会导致思维的狭隘性与肤浅性。 (2)思维的独立性与批判性思维的独立性是指善于独立地提出问题、分析问题和解决问题。具有这一品质的人一般不易受别人的暗示与干扰。例如，德国数学家高斯在小学一年级就能采用不同一般的两端对应数相加的办法解“1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=？”这样的算术题，这是具有思维独立性的具体表现。思维的批判性是指思考问题时能有主见地、客观地评价事物。具有这一品质的人一般不迷信权威，不满足于已有的答案或结论。缺乏思维的独立性与批判性则会导致思维的依赖性与盲从性。 (3)思维的灵活性与敏捷性思维的灵活性与敏捷性是指能够根据客观条件的发展与变化，及时地改变先前拟定的计划和方案，同时能准确而迅速地寻找解决问题的新方法。比如一个具有思维的灵活性和敏捷性的人，在讨论问题时往往能够针对别人辩解中的漏洞或从不同的角度提出新问题，同时对别人提出的问题也能及时找到论证的依据来阐述自己的观点。缺乏思维的灵活性与敏捷性则会导致思维的顽固性与迟钝性。 (4)思维的逻辑性与“非逻辑性” 思维的逻辑性是指能有根据地进行严密的逻辑推理。思维的逻辑性使人在谈话、写文章或是解决问题时显得有条不紊。思维的“非逻辑性”是指没有经过充分的逻辑推理就得出结论的思维过程，表现为直觉和灵感。

解析

转载请注明原文地址:https://kaotiyun.com/show/oS5v777K

本试题收录于：小学教育教学知识与能力题库教师资格分类

小学教育教学知识与能力

教师资格

相关试题推荐

随机试题

最新回复(0)

简述思维的品质。

小学教育教学知识与能力

教师资格

一位高中教师刚走进教室就看见同座位的小王和小张同学打架，你推我拉，互不相让。下列处理方式，最恰当的一项是()。

根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布()。

某小学校长私自将学校的空房出租出去。自己收取房租。该校长的行为()。

家境贫寒的李老师向学生和学生家长出售自家种的西瓜，李老师的行为()。

说明文的特点不包括()。

在Excel中，对数据源进行分类汇总之前，应完成的操作是()。(2014年上半年中学真题)

简述当前班级管理中存在的主要问题及解决策略。

输尿管间襞

牙中牙是

()是指发生保险事故时,为减少和避免保险车辆的损失所施行的抢救行为

下列各项中，不影响抽样误差的因素是()。

档案咨询的类型有()

根据下表的统计图回答问题。分析城镇与乡村人口的变化，不属于我国人口形势变化的是()。

中国传统道德中的“扶贫济困”“助人为乐”“雪中送炭”“与人为善”等古训讲的道理体现了促进个人与他人的和谐应坚持()

有6个顶点的图G的邻接表如下所示，以下关于图G的叙述中，正确的是_____________。

如果交换机的总带宽为14．4Gbps，它具有12个百兆的全双工端口，则其千兆的全双工端口数量最多为()。